Soffner RK. Didática e epistemologia da educação básica brasileira: críticas e propostas. Rev. Triâng. [Internet]. 29º de agosto de 2018 [citado 22º de novembro de 2024];11(2):91-106. Disponível em: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/2673