1.
Morais VH de, Karwoski AM. O ESTUDO DIRIGIDO COMO ESTRATÉGIA DE INTEGRAÇÃO DA DIVERSIDADE CULTURAL NO COTIDIANO DA SALA DE AULA. Rev. Triâng. [Internet]. 20º de dezembro de 2008 [citado 22º de dezembro de 2024];1(1). Disponível em: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/47