Carvalho GC, Gomes do Nascimento S, Vieira Silva N. Sequência didática como ferramenta para o ensino de português para alunos com deficiência auditiva. Rev. Triâng. [Internet]. 12º de agosto de 2022 [citado 24º de novembro de 2024];15(2):1-21. Disponível em: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/6110