Garcia MF, Ciríaco KT. Da formação de professores que ensinam Matemática às práticas do ensino remoto: mapeamento de teses e dissertações no contexto da pandemia. Rev. Triâng. [Internet]. 31º de agosto de 2024 [citado 15º de janeiro de 2025];17(2):167-8. Disponível em: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/7397