Pelegrini MI de A, Fernandes CH. FORMAÇÃO, SABERES E PRÁTICAS DOCENTES NA ESCOLA INCLUSIVA EM CONSTRUÇÃO. Rev. Triâng. [Internet]. 6º de dezembro de 2016 [citado 29º de abril de 2024];9(2). Disponível em: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/1610