Mota, G. et al. 2025. O que querem aferir as questões feitas após a leitura de textos? Uma análise crítica a partir de um livro didático de inglês. Revista do SELL. 14, 2 (out. 2025), 106–122. DOI:https://doi.org/10.18554/rs.v14i2.8815.