Revista do Sell

Memória da violência “dos” indígenas nA Matutina Meyapontense

Maria Helena de Paula, Maria José Alves, Jason Hugo de Paula — Tue, 16 Jul 2024 00:00:00 -0300

O presente trabalho faz uma análise de excertos do jornal goiano A Matutina Meyapontense, com o objetivo de conhecer como nele foram tratados os indígenas. Neste intuito, selecionamos o campo lexical “violência” e elencamos algumas ocorrências em que o jornal traz construções referentes a práticas que teriam sido cometidas pelos indígenas; por outro lado, foram inventariadas ocorrências em que a violência contra os indígenas também se faz registrar. Possíveis motivações são dadas nas páginas do jornal que justificam as práticas de violências e corroboram para a construção do imaginário popular registrada na historiografia goiana, contribuindo com a memória de violência “dos” indígenas. Há que se pensar em como foi construído um “léxico de violência” para o indígena e a quem interessava essa representação; os interesses que permeavam as decisões tomadas quanto à ocupação das terras e aos processos de aldeamentos, conforme se vê no inventário léxico dA Matutina. Os resultados da pesquisa são discutidos à luz de referenciais teóricos do campo dos estudos da linguagem, que se dedicam ao estudo da comunidade social a partir dos seus aspectos linguísticos, com vistas a perceber as nuances depreendidas pelos discursos dos conselheiros e redatores desse jornal que circulou entre 1830 e 1834.

Desafios e possibilidades de elementos visuais no ensino regular para o aluno surdo

Raquel Moreira dos Santos, FELIPE ALEIXO — Tue, 16 Jul 2024 00:00:00 -0300

O presente estudo objetivou mapear, na literatura educacional, desafios e possibilidades diante do uso de elementos visuais no ensino regular para o aluno surdo. Trata-se de uma revisão de literatura, que obteve como fonte de pesquisa filtragem em bases de dados. A presente revisão foi dividida em três linhas teóricas: “Educação Inclusiva no Brasil: Perspectivas na Experiência do Aluno Surdo”; “Desafios diante do uso de elementos visuais no ensino regular para o aluno surdo”; “Possibilidades de uso de elementos visuais no ensino regular para o aluno surdo”. A literatura encontrada indica que o uso de elementos visuais em sala de aula apresenta desafios que vão desde a barreira linguística até a formação continuada do professor. Todavia, as possibilidades e benefícios que o uso de elementos visuais traz são significativos, oferecendo um ambiente educacional mais acessível e enriquecedor para todos os alunos, independentemente de suas necessidades específicas.

Aquisição do Português Brasileiro na perspectiva de migrantes hispano-falantes em Roraima

Alondra Rafaela Roque Gonzalez, Alan Ricardo Costa, Ana Oliveira dos Santos — Tue, 16 Jul 2024 00:00:00 -0300

Haja vista o contexto de migração e superdiversidade que se apresenta em Roraima, o objetivo principal do presente trabalho é: investigar as narrativas de migrantes hispano-falantes em Boa Vista-RR, com vistas a compreender os processos de aquisição do Português Brasileiro (PB), sobretudo na perspectiva da Língua de Acolhimento (LAc). Os objetivos específicos são: a) identificar as principais problemáticas referentes ao processo de aquisição da LAc; b) averiguar as tendencias narrativas dos participantes para contribuição dos estudos na área; c) indicar quais são as condições principais que favorecem a aquisição da língua. O arcabouço teórico da pesquisa foi constituído por publicações recentes na seara transdisciplinar da Linguística Aplicada (LA), principalmente estudos de Schlatter e Garcez (2009), Lopez e Diniz (2018), Leffa (1988; 2016) e Silva (2023), entre outros. De cunho qualitativo, a metodologia consistiu na realização de entrevistas narrativas com 21 informantes/participantes: 19 venezuelanos e 2 cubanos, com idades que variam entre 18 e 44 anos. Os resultados indicam como aspectos importantes nas narrativas, entre outros: 1) o papel de amigos, famílias e coletivos na aquisição de PB, 2) a dificuldade de conciliar trabalho com estudos e 3) memórias de obrigatoriedade do uso do português nas relações sociais.

Breve caracterização de antropônimos em uso em Olindina/BA: análise de um livro de batismo do século XX

Filipe dos Santos Batista, Natival Almeida Simões Neto — Tue, 16 Jul 2024 00:00:00 -0300

Este artigo é o recorte de uma dissertação defendida no âmbito do Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos, da Universidade Estadual de Feira de Santana (Batista, 2023). Inserido no campo da Antroponomástica, este trabalho adota um viés histórico, com o intuito de compreender o caráter do léxico antroponímico da cidade de Olindina, situada no interior da Bahia, tomando como base dados coletados em um livro de batismo preenchido entre 1969 e 1973. O documento está localizado no acervo da Paróquia de Nossa Senhora da Conceição, da referida cidade. A pesquisa visa a responder à seguinte pergunta: a antroponímia usada em Olindina/BA, entre 1969 e 1973, apresenta caráter mais inovador ou mais tradicional? Para responder tal questão, o aporte teórico reúne estudos da Lexicologia Geral, da Onomástica e da Antroponomástica. O artigo apresenta a análise de 100 prenomes presentes no referido Livro de Batismo. A metodologia empregada é fundamentalmente qualitativa, mas há uso de quantificação no tratamento dos dados. Os resultados apontam uma antroponímia predominantemente tradicional, mas a diferença numérica entre nomes tradicionais e inovadores no documento analisado não é expressiva.

O lugar do humor surdo na tradução de piadas da Libras para o português

Bruna Gomes Mesquita, Paulo Jeferson Pilar Araújo — Sun, 16 Jul 2023 00:00:00 -0300

O presente trabalho trata do humor surdo e sua manutenção em piadas em Língua Brasileira de Sinais (Libras) traduzidas para a língua portuguesa. Foram selecionadas três piadas disponíveis na Internet e legendadas em português. Em seguida foram traduzidas para o português e apresentadas as versões em Libras e português, para ouvintes com diferentes níveis de conhecimento da Libras e pouco ou nenhum contato com comunidades surdas brasileiras. Foram abordados ainda os conceitos de cultura e humor surdo entre línguas de diferentes modalidades (a língua portuguesa como língua oral-auditiva e a Libras como língua visuoespacial). Analisamos as piadas “Prótese de Libras”, “Hotel na montanha” e “King Kong surdo” nas quais a cultura surda e elementos linguísticos da Libras se fazem presentes. O questionamento que nos guiou foi o que causaria estranhamento em ouvintes ao ler piadas surdas traduzidas no português escrito? Verificamos que as piadas apresentam aspectos da cultura surda que em alguns momentos precisam ser adaptados para fazer algum sentido numa tradução para o português.

PRECISAMOS DAR ADEUS AO ACHISMO: O PAPEL DA LINGUÍSTICA NO COMBATE AO NEGACIONISMO

Marcus Garcia de Sene, Gladis Massini-Cagliari — Sun, 16 Jul 2023 00:00:00 -0300

A linguística sempre esteve na linha de frente da crítica das relações de produção capitalista, uma vez que é concebida, junto com as demais ciências humanas e sociais, como não utilitarista (Ordine, 2016). Por não parecer utilitarista, a linguística é alvo de críticas que se iniciam no próprio fazer científico e se estende a visão de língua, que é disseminada como algo monolítico e homogêneo. Sobre este aspecto, vale destacar que o imaginário social é perpassado por uma concepção de homogeneidade linguística (Lucchesi, 2015) e, a partir disso, viabiliza o surgimento de falsos saberes que são veiculados, recorrentemente, em todas as mídias. Sendo assim, o intento deste artigo é discutir o papel da ciência linguística na desmistificação de pseudo-saberes que são responsáveis por endossar a visão do purismo linguístico. Para isso, toma-se como referência à publicação realizada na Folha de São Paulo no dia 02/05/2020 cujo título é “Adeus à linguagem”. É válido destacar que os falsos saberes encontrados na referida publicação acabam sendo prejudiciais para a construção e o desenvolvimento de uma sociedade plural, sem mencionar que reforçam o desconhecimento a respeito de aspectos elementares com os quais os linguistas trabalham cotidianamente: língua, linguagem, léxico e gramática.