ENSINAR A CRIANÇA A ESCREVER E USAR A LÍNGUA ORAL: ESTRATÉGIAS/METODOLOGIAS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR

Domingos Salvador Rosa, Celestina Ângela da Silva Abel António, Madureira Baptista Filipe

Resumo


O presente trabalho versa sobre a temática da “Aquisição e Desenvolvimento da Linguagem’”. Tem como objetivo apresentar uma discussão sobre o ensino da língua Portuguesa escrita e oral para crianças em idade Pré-Escolar. Especificamente, analisamos as metodologias e as concepções de ensino usadas na educação Pré-Escolar no Município do Sumbe, Província do Cuanza - Sul considerando os aspectos sociais, culturais e económicos constitutivos da sociedade angolana. E os objetivos específicos são: 1) Analisar as respostas dos professores que ministram aulas em criança da educação Pré-Escolar sobre as dificuldades e facilidades na Aquisição da Linguagem. 2) Interagir com as agentes decisões no caso um Expert da Educação, para levantar dados sobre a Aquisição e Desenvolvimento da Linguagem nessa faixa-etária no Município do Sumbe. Como não deixaria de ser, este trabalho busca contribuir para o melhoramento daquilo que é tarefa primordial dos professores da Língua Portuguesa: o ensino da escrita, linguagem oral bem como nas estratégias e metodologias do Ensino dessas, partindo do ponto de vista dos dados preliminares recolhidos pelos mestrandos através de uma entrevista, fruto dum trabalho de campo realizado nos centros infantis e escolas primárias da cidade do Sumbe, em professores que leccionam o Pré-Escolar considerando o contexto atual.


Palavras-chave


Escrita; Língua oral; Estratégias; Metodologias; Educação Pré – Escolar

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www,larescola.Org.br. acessado no dia 12 de Julho de 2018 as 16h


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