Sobre
O Boletim (In)Formativo DDPRED é um instrumento trimestral de divulgação que aborda temas relevantes ao desenvolvimento e assessoramento pedagógico e à legislação e regulação educacional, produzido pelo Departamento de Desenvolvimento Pedagógico e Regulação Educacional (DDPRED) — unidade da Pró-Reitoria de Ensino da Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
Trajetória Histórica
A trajetória do Boletim está vinculada à própria história do assessoramento pedagógico na UFTM. Sua primeira publicação foi em maio de 2020, com o título Boletim (In)Formativo DATP, no contexto de atuação da então Divisão de Apoio Técnico-Pedagógico (DATP).
A publicação foi retomada em 2024, como Boletim (In)Formativo ASPEL, no contexto da nova denominação do setor como Assessoria Pedagógica e de Legislação Educacional (ASPEL).
Posteriormente, no ano de 2026, acompanhando a reestruturação institucional e o fortalecimento do suporte ao ensino de graduação, o setor passou a atuar como Departamento de Desenvolvimento Pedagógico e Regulação Educacional (DDPRED), preservando sua identidade e ampliando sua perspectiva de atuação. O boletim passou a denominar-se Boletim (In)Formativo DDPRED.
Foco e Escopo
A publicação tem como finalidade informar, compartilhar conhecimentos, promover reflexões e dar visibilidade às temáticas relacionadas ao ensino de graduação, com especial atenção ao desenvolvimento e assessoramento pedagógico, ao acompanhamento curricular, ao suporte à gestão do ensino de graduação, à formação didático-pedagógica continuada, à divulgação e socialização de eventos formativos organizados pelo setor, à atualização da legislação educacional e ao acompanhamento das políticas de regulação do ensino superior no âmbito da UFTM. Além disso, o Boletim dá visibilidade às ações formativas de assessoramento do setor e incentiva a pesquisa e a reflexão sobre a própria prática pedagógica.
Natureza da publicação
O Boletim (In)Formativo DDPRED possui caráter institucional, informativo e formativo. Não se configura como periódico científico, mas como um espaço destinado à divulgação de conhecimentos, experiências, ações e reflexões que contribuam para a compreensão e o aprimoramento do ensino de graduação na UFTM.
Periodicidade
Publicação trimestral.
