Explorando operações discursivas na leitura de um artigo científico do campo da educação matemática: contributos para a reflexão sobre produção de conhecimento. Cadernos CIMEAC, [S. l.], v. 11, n. 3, p. 341–361, 2021. DOI: 10.18554/cimeac.v11i3.5990. Disponível em: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/cimeac/article/view/5990. Acesso em: 7 dez. 2025.