Simulação realística como estratégia de ensino-aprendizagem em feridas na formação de enfermeiros: revisão sistemática. Revista de Enfermagem e Atenção à Saúde, [S. l.], v. 15, n. 1, 2025. DOI: 10.18554/8vhg2g74. Disponível em: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/enfer/article/view/7954. Acesso em: 5 dez. 2025.