INCLUSÃO NO ENSINO REMOTO: A PERCEPÇÃO DE UMA INTÉRPRETE DE LIBRAS. Revista Triângulo, [S. l.], v. 14, n. 1, p. 22–37, 2021. DOI: 10.18554/rt.v14i1.5169. Disponível em: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/5169. Acesso em: 16 jun. 2025.