ROSA, Eliana Cristina; SANTOS, Mayron Engel Rosa. O saber argumentativo na formação docente durante a pandemia de COVID-19. Revista Triângulo, [S. l.], v. 14, n. 3, p. 66–73, 2021. DOI: 10.18554/rt.v14i3.5512. Disponível em: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/5512. Acesso em: 5 dez. 2025.