CARVALHO, Gabriele Cristine; GOMES DO NASCIMENTO, Suelen; VIEIRA SILVA, Nailsa. Sequência didática como ferramenta para o ensino de português para alunos com deficiência auditiva. Revista Triângulo, [S. l.], v. 15, n. 2, p. 1–21, 2022. DOI: 10.18554/rt.v15i2.6110. Disponível em: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/6110. Acesso em: 5 dez. 2025.