Formação de professores de Ciências da Natureza: um estado do conhecimento de teses e dissertações com enfoque na temática crítico-reflexivo.
Revista Triângulo,
[S. l.], v. 16, n. 2, p. 95–107, 2023. DOI:
10.18554/rt.v16i2.6808. Disponível em:
https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/6808. Acesso em: 1 jun. 2025.