Uma análise do hino "EU cuido de TI" com base na teoria da linguística sistêmico-funcional e do sistema de avaliatividade

Autores

  • Gilca Sônia Correia Borges Universidade Federal de Goiás/RC-UFCAT em transição
  • Fabíola Aparecida Sartin Dutra Parreira Universidade Federal de Goiás/RC-UFCAT em transição

DOI:

https://doi.org/10.18554/rs.v9i2.4953

Palavras-chave:

Linguística Sistêmico-Funcional, Sistema de Avaliatividade, Representação Social.

Resumo

Este artigo apresenta uma abordagem introdutória sobre a Linguística Sistêmico-Funcional (LSF) fundamentada nos estudos desenvolvidos por Halliday (1994), Halliday e Matthiessen (2004), Fuzer e Cabral (2014) sendo esta, uma teoria holística da língua(gem) em uso. Esta pesquisa busca de forma geral compreender como a LSF pode ser utilizada e aplicada a diferentes gêneros textuais discursivos, neste caso hinos evangélicos.  Além disso, objetiva chamar a atenção sobre as possibilidades de leitura teórica de um determinado corpus e sobre as avaliações inseridas em um texto, sua constituição e manifestação por meio do Sistema de Avaliatividade Martin e White (2005), Autor (2010), de Oliveira (2014a, 2014b), Ikeda (2010), Nunes e Cabral (2013) e outros. E por fim, as análises segundo o sistema de Avaliatividade, o subsistema de Atitude e suas subcategorias que possibilitaram a construção da representação social do “ser cristão” na sociedade atual de acordo com os elementos avaliativos existentes nos excertos selecionados.

Biografia do Autor

  • Gilca Sônia Correia Borges, Universidade Federal de Goiás/RC-UFCAT em transição

    Graduação em Ciências e Biologia pela Universidade Estadual de Goiás. Graduação em Pedagogia. Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clínica pela Faculdade da Academia Brasileira de Educação e Cultura Ltda. Mestranda em Estudos da Linguagem pelo Programa de Pós-graduação Mestrado e Doutorado em Estudos da Linguagem (PPGEL), na Universidade Federal de Goiás - Regional Catalão. Atualmente é professora - biologia - Secretaria de Estado de Educação, Cultura e Esporte e professora piv- Secretaria de Estado de Educação, Cultura e Esporte.


  • Fabíola Aparecida Sartin Dutra Parreira, Universidade Federal de Goiás/RC-UFCAT em transição
    Graduação em Letras - Português - Inglês pela ISEPI/FEI -Fundação Educacional de Ituiutaba. Mestrado em Letras - Linguística e Língua Portuguesa pela UNESP- Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela PUCSP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Atualmente é professora adjunta do Departamento de Letras da UFG - Universidade Federal de Goias e professora permanente do Programa de Mestrado em Estudos da Linguagem, também da UFG - Regional Catalão, Coordenadora do GT. Formação de Educadores em Linguística Aplicada da ANPOLL. Atua, também, como Consultora da Capes - Avaliação de polos UAB. Diretora de Gestão de Educação a Distância; Coordenadora da UAB/UNEMAT na UNEMAT- Unversidade do Estado de Mato Grosso, foi também, Vice-presidente da UNIREDE - Universidades em Rede. Possui experiência na área de Letras, com ênfase no ensino de Língua Inglesa e literaturas de Língua Inglesa e Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas, formação do professor e tecnologia digitais na sala de aula de inglês, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professor, ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras modernas, educação a distância, análise do discurso sistêmico-funcional em contextos presenciais e virtuais EAD. Orienta pesquisas na área de formação de professores e análise do discurso Sistêmico-Funcional, mais especificamente, com o foco no estudo da avaliação na linguagem - sistema de avaliatividade - Appraisal System.

Referências

ALMEIDA, F. S. D. P. Atitude: afeto, julgamento e apreciação. In: VIAN JR, O.; SOUZA, A. A. de; ALMEIDA, F. S. D. P. A linguagem da avaliação em língua portuguesa: estudos sistêmico-funcionais com base no sistema de avaliatividade. São Carlos: Pedro & João Editores, 2010.

BARBARA, L.; DE MACÊDO, C. M. M. Linguística Sistêmico-Funcional para a análise de discurso: um panorama introdutório. Cadernos de linguagem e sociedade, v. 10, n. 1, 2009.

CANÇÃO, C. Eu cuido de ti. Revista digital Comunhão. Vitória - ES, Paulino Muller. Abril 2016. Disponível em:<https://comunhao.com.br/dupla-cancao-e-louvor-fala-sobre-eu-creio-em-ti/. Acesso em: 07 de Dezembro de 2020.

DOLGHIE, J. Z. Um estudo sobre a formação da hinódia protestante brasileira. Âncora rev. digital de estudos em religião. 2016. p.83-106. Disponível em: http://www.hinologia.org/um-estudo-sobre-a-formacao-da-hinodia-protestante-brasileira-jacqueline-ziroldo-dolghie/. Acesso em: 27 de abr. de 2020.

EGGINS, S.; MARTIN, J. R. Genres and registers of discourse. In: DIJK, T. V. (Ed.). Discourse as structure and process – discourse studies: a multidisciplinary introduction. v. 1. London, Thousand Oaks, New Delhi: Sage Publications, 1997.

EGGINS, S.; SLADE, D. Analizing casual conversational. Cambridge: Cassel, 1997.

FAIRCLOUGH, N. Discurso e mudança social. Brasília: Editora da UNB, 2001.

FAIRCLOUGH, N. Critical discourse analysis in the marketization of public discourse: the universities. Discourse & society, vol. 2, nº 4, p.133- 168, 1993.

FAIRCLOUGH, N. Discourse and social change. Cambridge UK: Polity Press, 1992.

FUZER, C.; CABRAL, S. R. S. Introdução à gramática sistêmico-funcional em língua portuguesa. Campinas: Mercado de Letras, 2014.

HALLIDAY, M. A. K. An introduction to Functional Grammar. 2. ed. London: Edward Arnold, 1994.

HALLIDAY, M. A. K; MATTHIESSEN, C. M. I. M. An introduction to Functional Grammar. 3. ed. London: Hodder Arnold, 2004.

HASAN, R. Language, context, and text: aspects of language in a social-semiotic perspective. Oxford: Oxford University Press, 1989.

IKEDA, S. N. O julgamento na argumentação de um editorial. In: VIAN JR, O.; SOUZA, A. A. de; ALMEIDA, F. S. D. P. A linguagem da avaliação em língua portuguesa: estudos sistêmico-funcionais com base no sistema de avaliatividade. São Carlos: Pedro & João Editores, 2010.

KRESS, G.; VAN LEEUWEN, T. Reading images: the grammar of visual design. London, New York: Routledge, [1996], 2006.

MARTIN, J. R.; WHITE, P. The language of evaluation: appraisal in English. New York: Palgrave, 2005.

MORAIS, F. B. C. de; BARBARA, L. O uso de nominalização como recurso de impessoalização em artigos escritos em língua portuguesa: um estudo com base na linguística sistêmico-funcional. Cadernos de Linguagem e Sociedade, v. 19, n. 1, p. 73-91, 2018.

NUNES, G. G.; CABRAL, S. R. S. Avaliatividade e julgamento: uma análise de texto. Nonada: Letras em Revista, v. 1, n. 20, 2013.

OLIVEIRA, D. O sistema de avaliatividade do editorial da revista caros amigos. Revista Entremeios: revista de estudos do discurso. n. 8, 2014a. Disponível em: < http://www.entremeios.inf.br/published/156.pdf>. Acesso em: 07 de dezembro de 2020.

OLIVEIRA, D. O Sistema de Avaliatividade: aspectos teóricos e práticos. Revista Fórum Identidades, 2014b. Disponível em: < https://seer.ufs.br/index.php/forumidentidades/article/view/3037>. Acesso em: 09 de dezembro de 2020.

SANTOS, Z. B. Aspectos semióticos e lexicogramaticais de peças publicitárias: a construção de uma leitura multimodal. Dissertação (Mestrado em Linguística do Texto e do Discurso.) - Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2009. Disponível em: <https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/LETR-8T9QPR/1/disser1.pdf>. Acesso em: 08 de Dezembro de 2020.

VIAN JR. O. O Sistema de Avaliatividade e a linguagem da avaliação. In: VIAN JR, O.; SOUZA, A. A. de; ALMEIDA, F. S. D. P. A linguagem de avaliação em língua portuguesa: estudos sistêmico-funcionais com base no sistema de avaliatividade. São Carlos: Pedro e João Editores, 2010.

VIAN JR, O.; SOUZA, A. A. de; ALMEIDA, F. S. D. P. A linguagem de avaliação em língua portuguesa: estudos sistêmico-funcionais com base no sistema de avaliatividade. São Carlos: Pedro e João Editores, 2010.

Downloads

Publicado

2020-12-23

Edição

v. 9 n. 2 (2020): Revista do SELL - Estudos Linguísticos e Literários

Seção

Artigos

Licença

Autores do manuscrito deverão preencher e assinar a Declaração de Responsabilidades e Transferência de Direitos Autorais, que deverá ser anexada, pelo autor responsável pela submissão, no passo 4 do processo de submissão no sistema da revista (Clicar na opção “Browse”, selecionar o arquivo que deve ser inserido no formato pdf, clicar no botão “Transferir”, no campo “Título” digitar: Declaração de responsabilidades, depois clicar no botão “Salvar e Continuar” e prosseguir com o processo de submissão).

A Revista SELL da Universidade Federal do Triângulo Mineiro está licenciado com uma Licença Creative Commons - Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional.
Baseado no trabalho disponível em www.uftm.edu.br.
Podem estar disponíveis autorizações adicionais às concedidas no âmbito desta licença em
http://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/sell/index

 

Como Citar

Uma análise do hino "EU cuido de TI" com base na teoria da linguística sistêmico-funcional e do sistema de avaliatividade. Revista do Sell, [S. l.], v. 9, n. 2, p. 419–434, 2020. DOI: 10.18554/rs.v9i2.4953. Disponível em: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/sell/article/view/4953. Acesso em: 12 jun. 2025.