Um estudo sociorretórico da seção introdução em dissertações de mestrado

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18554/rs.v11i2.6223

Palavras-chave:

Descrição retórica, Dissertação de mestrado;, Seção introdução.

Resumo

O presente trabalho tem por objetivo apresentar parte dos resultados obtidos na pesquisa de mestrado intitulada “Estratégias retóricas: uma análise da seção introdução do gênero dissertação de mestrado nas áreas de Letras e Matemática”. Neste artigo, objetivamos descrever os passos retóricos relatando a vivência em sala de aula, indicando problemas de pesquisa e relatando os objetivos da pesquisa na seção introdução de dissertações de mestrados profissionais da área de Letras e Matemática da Universidade Estadual do Piauí (UESPI). Trata-se de uma pesquisa documental de cunho descritivo com uma abordagem qualitativa. O corpus é formado por 20 exemplares de dissertações de mestrado, sendo 10 introduções da área de Letras e 10 introduções da área de Matemática. O estudo fundamentou-se em Swales (1990), Askehave e Swales (2009), Alves Filho (2018), Hemais e Biasi - Rodrigues (2005), Hendges e Motta-Roth (2010), dentre outros. Os resultados mostraram que os passos retóricos relatando os objetivos da pesquisa e indicando problemas de pesquisa tiveram maior recorrência no corpus das duas áreas. Já o passo relatando a vivência em sala de aula se mostrou menos recorrente.

Biografia do Autor

Simone Rego Fontinele, Universidade Estadual do Piauí

Mestre em Letras, área de concentração: Linguagem e Cultura, pela Universidade Estadual do Piauí / UESPI (2022). Licenciada em Letras Português pela Universidade Estadual do Piauí / UESPI (2016). Especialista em Docência do Ensino Superior pela Faculdade Evangélica do Meio Norte - FAEME.

Bárbara Olímpia Ramos de Melo, Universidade Estadual do Piauí

Doutora e Mestre em Linguística (UFC), Especialista em Língua Portuguesa (UFPI) e Graduada em Letras/Português (UFPI). Realizou estágio pós-doutoral na UNICAP.. É docente da Graduação em Letras/Português e do Programa de Pós-graduação em Letras, da Universidade Estadual do Piauí (UESPI). Bolsista de Produtividade do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq, conforme Edital CNPq 09/2022. É líder do grupo de pesquisa ESTUDOS SOBRE A LINGUAGEM E O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA, cadastrado do diretório de grupos do CNPq.

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Publicado

2022-12-19

Como Citar

Rego Fontinele, S. ., & Melo, B. O. R. de . (2022). Um estudo sociorretórico da seção introdução em dissertações de mestrado. Revista Do Sell, 11(2), 20–36. https://doi.org/10.18554/rs.v11i2.6223

Edição

v. 11 n. 2 (2022): Revista do SELL - Estudos Linguísticos e Literários

Seção

Artigos

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