Terapia nutricional enteral en el hogar: experiencia de educación permanente
DOI:
https://doi.org/10.18554/refacs.v9i4.4767Palabras clave:
Nutrição enteral, Alta do paciente, Grupos focais.Resumen
Este es un relato de experiencia cualitativo descriptivo, realizado en 2018, en un hospital general, público y de enseñanza, con profesionales de la salud, con el objetivo de avalar una intervención educativa acerca del cuidado en la terapia de nutrición enteral en el hogar. Se desarrolló un taller guiado por la intervención hermenéutico-dialéctica en 200 minutos, realizado por: constitución del grupo conductor; movilización del grupo de interés y desarrollo del trabajo en el propio taller. Se incluyeron expresiones teatrales, discusiones, además de la construcción de temas para la elaboración de la tecnología educativa (video) sobre las orientaciones del alta hospitalaria. Participaron 14 profesionales de salud con experiencia en el manejo de sondas enterales: tres enfermeros, nueve nutricionistas, un médico y una farmacéutica. La evaluación de la actividad destacó: Discusión y visión multiprofesional sobre el tema (20,8%), Construcciones colectivas con otros profesionales (16,7%), Conocer y problematizar la realidad (10,4%) y, Comunicación entre profesionales (8,3%). La experiencia demostró ser importante en la posibilidad de revisar la práctica y los caminos para la aplicación y la discusión calificada con respecto al alta de los pacientes con sonda enteral en la terapia de nutrición enteral en el hogar, y también las posibilidades para la construcción de un video.
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