A POLUIÇÃO LUMINOSA PODE INFLUENCIAR A APRENDIZAGEM?
DOI:
https://doi.org/10.18554/acbiobras.v8iEsp..8542Palavras-chave:
Conscientização socioambiental, Educação ambiental, Educação em ciências, Distrito FederalResumo
O objetivo do estudo foi verificar a incidência luminosa e sua variação ao longo de um ciclo de 24 horas em uma área metropolitana de uma cidade de médio porte, no Distrito Federal, e refletir sobre impacto na aprendizagem de jovens. Buscou-se evidências científicas sobre poluição luminosa e educação, como também atividade prática com uso do aplicativo Lux Light Meter Pro®. Os resultados apontam que a presença de toldo, paredes, sacadas podem atenuar a entrada direta da luz externa em determinados momentos. Além disso, observa-se acentuada poluição luminosa, interferindo diretamente no ciclo circadiano das pessoas.
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