da Cruz Marques Espindola, Patricia, Instituto Federal do Triângulo Mineiro-IFTM, Brasil

• Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 3 (2020): Dossiê Práticas de Inclusão e Exclusão na Educação: Estudos, Relatos e Pesquisas - Relatos de Experiência
  A inclusão do aluno deficiente visual na escola regular
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