O paradoxo do planejamento das ações para a prevenção do HIV/AIDS em uma escola pública
DOI:
https://doi.org/10.18554/refacs.v8i1.4453Palavras-chave:
Promoção da saúde, Doenças sexualmente transmissíveis, Estudantes.Resumo
Este estudo tem como objetivo analisar o planejamento das práticas educativas para a prevenção do HIV/Aids realizadas com estudantes de uma escola pública da região sul do Brasil. Esta é uma pesquisa qualitativa desenvolvida com seis profissionais de uma equipe de Estratégia de Saúde da Família envolvidos com atividades educativas em escola pública, através de análise de conteúdo temático e diário de campo, no ano de 2016. Emergiram duas categorias: Organização do conteúdo e materiais educativos; e, Fluxo do planejamento. Evidenciou-se, que os materiais e conteúdos utilizados não dialogavam com a realidade dos estudantes, pois traziam valores distintos da comunidade e que o fluxo do planejamento era unidirecional. Assim, é necessário que os educadores planejem momentos de educação em saúde que dialoguem com a realidade e o contexto dos educandos e que as ações sejam construídas com a participação da comunidade escolar.
Referências
Gianna MC, Kalichman A, Paula I, Vilma C, Shimma E. Políticas públicas e prevenção das DST/Aids: ontem, hoje e amanhã. In: Paiva V, organizador. Vulnerabilidade e direitos humanos - prevenção e promoção da saúde: da doença à cidadania. 1ed. Curitiba: Juruá; 2012.
Ministério da Saúde (Brasil). Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento de DST, Aids e Hepatites Virais. HIV AIDS 2018. Boletim Epidemiológico [Internet]. 2018 [citado em 05 mar 2018]; 49(53):1-66. Disponível em: http://www.aids.gov.br/pt-br/pub/2018/boletim-epidemiologico-hivaids-2018
Souza PL, Pereira CS, Nogueira MLS, Pereira DB, Cunha GM, Moler FO. Projetos PET-Saúde e Educando para a Saúde: construindo saberes e práticas. Rev Bras Educ Med. [Internet]. 2012 [citado em 05 mar 2018]; 36(1 Supl 1):172-7. Disponível em http://www.scielo.br/pdf/rbem/v36n1s1/v36n1s1a24.pdf
Ministério da Saúde (Br). Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Saúde na escola [Internet]. Brasília, DF: Ministério da Saúde; 2009 [citado em 5 mar. (Cadernos de Atenção básica; v. 24). Disponível em: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/saude_escola_cab24.pdf
Marques Junior JS, Gomes R, Nascimento EF. Masculinidade hegemônica, vulnerabilidade e prevenção ao HIV/AIDS. Ciênc Saúde Colet. [Internet]. 2012 [citado em 05 mar 2018]; 17(2);511–2. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/csc/v17n2/a24v17n2.pdf
Ayres JRCM, França Júnior I, Calazans GJ, Saletti Filo HC. O conceito de vulnerabilidade e as práticas em saúde: novas perspectivas e desafios. In: Czeresnia D, Freitas CM. Promoção da saúde: conceitos, reflexões e tendências. Rio de Janeiro: FIOCRUZ; 2003. 176p.
Ayres JRCM, Calazans GJ, Saletti Filho HC, França-Júnior I. O risco, vulnerabilidade e práticas de prevenção e promoção da saúde. In: Campos GWS, Minayo MCS, Akerman M, Drumond Júnior M, Carvalho YM, organizadores. Tratado de saúde coletiva. São Paulo: Hucitec; RJ: Ed Fiocruz; 2006. p. 375-417.
Minayo MCS. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. 12ed. São Paulo: Hucitec; 2010.
Bardin L. Análise de conteúdo. 3ed. Lisboa: Edições 70; 2011. 229 p.
Paiva V. Fazendo arte com a camisinha: sexualidades jovens em tempos de AIDS. São Paulo: Summus; 2000. 309p.
Paiva V, Calazans G, Segurado AAC. Entre indivíduos e comunidades. In: Paiva V, Calazans G, Segurado AAC, coordenadores. Vulnerabilidade e direitos humanos - prevenção e promoção da saúde: da doença à cidadania. 1ed. Curitiba: Juruá; 2012. p. 9-24.
Freire P. Pedagogia do oprimido. 8ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra; 2013. 218p.
Ferraz DAS, Nemes MIB. Prevenção das DST e Aids na Atenção Primária à Saúde: reflexos sobre as práticas a partir do estudo de uma unidade de saúde da família. In: Paiva V, Calazans G, Segurado AAC, coordenadores. Vulnerabilidade e direitos humanos - prevenção e promoção da saúde: da doença à cidadania. 1ed. Curitiba: Juruá; 2012. p. 271-320.
Foucault M. Vigiar e punir: nascimento da prisão. Tradução de Raquel Ramalhete. Petrópolis, RJ: Vozes; 1987. 288p
Scherer MDA, Marino SRA, Ramos FRS. Rupturas e resoluções no modelo de atenção à saúde: reflexões sobre a Estratégia de Saúde da Família com base nas categorias Kuhnianas. Interface (Botucatu, Online) [Internet]. 2005 [citado em 05 mar 2018]; 9(16):53-66. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/icse/v9n16/v9n16a05.pdf
Mendonça LGT. Modelos teóricos como subsídios da prática da promoção da saúde em DST/AIDS no quadro da vulnerabilidade e dos Direitos Humanos. In: Paiva V, Calazans G, Segurado AAC, coordenadores. Vulnerabilidade e direitos humanos - prevenção e promoção da saúde: da doença à cidadania. 1ed. Curitiba: Juruá; 2012. p. 73-100.
Ayres JR, Paiva V, Buchalla CM. Direitos humanos e vulnerabilidade na prevenção e promoção da saúde: uma introdução. In: Paiva V, Calazans G, Segurado AAC, coordenadores. Vulnerabilidade e direitos humanos - prevenção e promoção da saúde: da doença à cidadania. 1ed. Curitiba: Juruá; 2012. p. 9-22.
Silva JM, Silva CRC. HIV/Aids e violência: da opressão que cala à participação que acolhe e potencializa. Saúd Soc. [Internet]. 2011 [citado em 05 mar 2018]; 20(3):635-46. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/sausoc/v20n3/10.pdf
Souza IPM, Jacobina, RR. Educação em saúde e suas versões na história brasileira. Rev Baiana Saúde Pública [Internet]. 2009 [citado em 05 mar 2018]; 33(4):618-27. Disponível em: http://files.bvs.br/upload/S/0100-0233/2009/v33n4/a010.pdf
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
