Educação permanente em saúde no Sistema Único de Saúde: percepções dos profissionais de saúde
DOI:
https://doi.org/10.18554/refacs.v10i4.6148Palavras-chave:
Capacitação em Serviço, Educação continuada, Serviços públicos de saúdeResumo
Objetivo: avaliar a percepção dos profissionais de saúde em relação à prática da Educação Permanente em Saúde. Método: estudo descritivo, transversal, de abordagem qualitativa, realizada em 2019 numa cidade do interior do Paraná. Aplicaram-se questionários abertos, antes e após uma capacitação sobre Educação Permanente em Saúde, e as respostas foram analisadas pela técnica categorial de Bardin. Resultados: participaram 28 profissionais, com predominância do sexo feminino (89%) e com 30 a 39 anos (50%). Verificou-se como fatores facilitadores da Educação Permanente em Saúde: entendimento sobre conceito e prática (antes); importância para prática no serviço e melhoria no atendimento ao usuário (após), e como barreiras: compreensão incipiente do conceito e prática (antes) e dificuldades de implementação (após). Conclusão: os fatores relatados evidenciam a necessidade dos profissionais de saúde se capacitarem, sendo importante o apoio da gestão para que a Educação Permanente em Saúde possa ser inserida na rotina de trabalho do município, com melhorias no processo de trabalho, consolidação da interprofissionalidade e qualidade na atenção aos usuários.
Referências
Ministério da Saúde (Brasil). Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde. Departamento de Gestão da Educação em Saúde. Política Nacional de Educação Permanente em Saúde: o que se tem produzido para o seu fortalecimento? [Internet]. Brasília: Ministério da Saúde; 2009 [citado em 19 dez 2021]. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/politica_nacional_educacao_permanente_saude_fortalecimento.pdf
Ferreira L, Barbosa JSA, Esposti CDD, Cruz MM. Educação Permanente em Saúde na atenção primária: uma revisão integrativa da literatura. Saúde Debate [Internet]. 2019 [citado em 20 dez 2021]; 43(120):223-39. DOI: https://doi.org/10.1590/0103-1104201912017
França T, Ranello ET, Magnago C. As mídias e as plataformas digitais no campo da Educação Permanente em Saúde: debates e propostas. Saúde Debate [Internet]. 2019 [citado em 19 dez 2021]; 43(1):106-15. DOI: https://doi.org/10.1590/0103-11042019S109
Bettanin FSM, Rodrigues JC, Bacci MR. Educação permanente em saúde como instrumento de qualidade assistencial. Braz J Develop. [Internet]. 2020 [citado em 19 dez 2021]; 6(7):42986-92. Disponível em: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/12584/10561
Campos KFC, Marques RC, Ceccim RB, Silva KL. Educação Permanente em Saúde e modelo assistencial: correlações no cotidiano de serviço na Atenção Primária à Saúde. Rev APS. [Internet]. 2019 [citado em 23 dez 2021]; 1(2):132-40. DOI: https://doi.org/10.14295/aps.v1i2.28
Kamikawa DS, Uchida TH, Fujimaki M. Percepção sobre a implementação da educação permanente em saúde bucal no estado do Paraná. Braz J Develop. [Internet]. 2022 [citado em 19 dez 2022]; 8(1):2126-36. DOI: 10.34117/bjdv8n1-137
Uchida TH, Fujimaki M, Umeda JE, Higasi MS, Caldarelli PG. Percepção de profissionais de saúde sobre utilização de Tecnologias de Informação e Comunicação. Revista Sustinere [Internet]. 2020 [citado em 25 nov 2022]; 8(1):4-22. DOI: http://dx.doi.org/10.12957/sustinere.2020.51280
Neri JG, Cortez JS, Cavalcante GA, Silva AS, Oliveira FSC, Gonçalves KS. Desafios na implementação da educação permanente em saúde e a enfermagem: revisão integrativa. Revista de Saúde Digital e Tecnologias Educacionais [Internet]. 2017 [citado em 19 dez 2021]; 2(2):29-42. Disponível em: http://periodicos.ufc.br/resdite/article/view/31021
Campos KFC, Sena RR, Silva KL. Educação permanente nos serviços de saúde. Esc Anna Nery Rev Enferm. [Internet]. 2017 [citado em 9 dez 2021]; 21(4):1-10. DOI: 10.1590/2177-9465-ean-2016-0317
Tong A, Sainsbury P, Craig J. Consolidated criteria for reporting qualitative research (COREQ): a 32-item checklist for interviews and focus group. Int J Qual Health Care [Internet]. 2007 [citado em 9 dez 2021]; 19(6):349-57. Disponível em: https://academic.oup.com/intqhc/article/19/6/349/1791966
Bardin L. Análise de Conteúdo. 1ed. São Paulo: Edições 70; 2015. 288p.
Andrade SM, Cordoni Junior L, Carvalho BG, González AD, Silva AMR. Bases da Saúde Coletiva: 2ed. Londrina: EDUEL; 2017. 578p.
Garcia CA, Meneguci J, Bastos MAR. Ações de educação permanente na saúde pública brasileira: uma revisão integrativa. Rev Fam, Ciclos Vida Saúde Contexto Soc. [Internet]. 2015 [citado em 20 nov 2021]; 3(3):194-205. Disponível em: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/refacs/article/view/1237/1107
Vendruscolo C, Trindade LL, Mafissoni AL, Martini JG, Silva Filho CC, Sandri JVA. Implicação do processo de formação e educação permanente para atuação interprofissional. Rev Bras Enferm. [Internet]. 2020 [citado em 9 nov 2022]; 73(2):1-9. DOI: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2018-0359
Leite LS, Rocha KB. Educação Permanente em Saúde: como e em que espaços se realiza na perspectiva dos profissionais de saúde de Porto Alegre. Estud Psicol. (Campinas) [Internet]. 2017 [citado em 19 dez 2021]; 22(2):203-13. Disponível em: https://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/pt/biblio-891932
Lamante MPS, Chirelli MQ, Pio DAM, Tonhom SFR, Capel MCM, Corrêa MESH. A educação permanente e as práticas em saúde: concepções de uma equipe multiprofissional. Revista Pesquisa Qualitativa [Internet]. 2019 [citado em 20 dez 2021]; 7(14):230-44. DOI: http://dx.doi.org/10.33361/RPQ.2019.v.7.n.14.268
Rossetti LLT, Seixas CT, Castro EAB, Friedrich DBC. Educação permanente e gestão em saúde: a concepção de enfermeiros. Rev Pesqui (Univ Fed Estado Rio J., Impr.) [Internet]. 2019 [citado em 11 dez 2021]; 11(1):129-34. DOI: http://dx.doi.org/10.9789/2175-5361.2019.v11i1.129-134
Lamante MPS, Chirelli MQ, Pio DAM, Tonham SFR, Capel MCM, Corrêa MESH. A educação permanente e as práticas em saúde: concepções de uma equipe multiprofissional. Revista Pesquisa Qualitativa [Internet]. 2019 [citado em 20 dez 2021]; 7(14):213-44. DOI: https://doi.org/10.33361/RPQ.2019.v.7.n.14.268
Uchida TH, Suga USG, Rodrigues CG, Umeda JE, Keboa MT, Terada RSS, et al. Oral healthcare management practices in Brazil: systematic review and metasummary. Braz J Oral Sci. [Internet]. 2022 [citado em 11 dez 2021]; 21:e226252. DOI: https://doi.org/10.20396/bjos.v21i00.8666252
Onocko-Campos RT. Psicanálise e saúde coletiva. Interfaces. São Paulo: Hucitec; 2012. 172p.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2022 Revista Família, Ciclos de Vida e Saúde no Contexto Social
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
