ESTUDIO COMPARATIVO DEL RENDIMIENTO VISUO MOTOR Y MOTOR GENERAL DE GEMELOS PREMATUROS EN EDAD ESCOLAR

Autores/as

  • Raquel Cristina Pinheiro
  • Heloisa Gagheggi Ravanini Gardon Gagliardo
  • Cláudia Maria Simões Martinez
  • Jair Licio Ferreira Santos
  • Patrícia Carla de Souza Della Barba

DOI:

https://doi.org/10.18554/refacs.v3i3.1093

Resumen

El Gemelización puede representar probabilidad de retraso en el desarrollo, debido a la tendencia a uncrecimiento intrauterino retardado con el parto prematuro posterior. Este estudio tuvo como objetivo describirel rendimiento motor y viso motor de gemelos con antecedentes de parto prematuro en el inicio de laescolaridad, en la escolarización temprana. Cuatro pares de gemelos en comparación con los niños nacidosprematuros no gemelos y niños desde el nacimiento hasta el término en relación con actuaciones en DenverPruebas II, Integración Visual Motor y Trastorno Generalizado del Desarrollo Coordinación Cuestionario-Brasil 2.Análisis descriptivo reveló un par de gemelos con calificación más baja de lo esperado para su edad en la pruebade Denver II; en DCDQ-Brasil 2 se observaron 2 instrumentos y VMI se constato diferencias significativas entodos los pares de gemelos. El análisis estadístico mostró que los niños gemelos presentan un rendimientosimilar a un solo embarazo prematuro. Los bebés prematuros, gemelos o no, un rendimiento inferior en aspectosmotores y motores de visión en comparación con los sujetos a término. Se refuerza la importancia de vigilanciaen los niños prematuros hasta los primeros años de escolarización.

Descriptores: Gemelos; Nacimiento prematuro; Destreza motora; Desarrollo infantil.

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Número

Vol. 3 (2015): REFACS: 3(Suplemento 1 - Terapia Ocupacional)

Sección

Artículos Originales

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Cómo citar

1.
Pinheiro RC, Gagliardo HGRG, Martinez CMS, Santos JLF, Barba PC de SD. ESTUDIO COMPARATIVO DEL RENDIMIENTO VISUO MOTOR Y MOTOR GENERAL DE GEMELOS PREMATUROS EN EDAD ESCOLAR. Rev. Fam., Ciclos Vida Saúde Contexto Soc. [Internet]. 2015 Mar. 23 [cited 2026 Feb. 4];3(3). Available from: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/refacs/article/view/1093