Factores que influyen la percepcion de los profesores de enfermería de las competencias en la docência

Resumen

Esto estudio tuvo como objetivo Identificar los factores que influyen la percepción de las competencias en lapráctica docente. Investigación transversal y cuantitativa con 45 profesores de graduación de enfermería querespondieron a “Escala de factores que influyen en la percepción de las competencias para la práctica docente”.La media de puntuación total de la escala fue 170,6 (±13,7). Hubo diferencia estadísticamente significativa en elfactor de Habilidades Interpersonales en el rendimiento variable en postgrado Lato sensu (p-valor = 0,03); enlos factores Apertura a la Innovación y el Apoyo Proactivo a la Docencia con un rendimiento variable en elgrado Stricto sensu los valores fueran idénticos (p-valor<0,05). Los profesores participantes en este estudiotenían una percepción de moderada a alta influencia de los factores en su competencia docente. Los profesoresque trabajaban en el Lato sensu tenían una mejor percepción de sus habilidades interpersonales con losestudiantes; los que trabajaban en Stricto sensu tenían percepciones menores sobre sus habilidades debúsqueda de la innovación en la educación y el apoyo proactivo para el estudiante.

Descriptores: Competencia profesional; Enseñanza; Docentes de enfermería.