Cuidando de Quién Enseña: dificultades y cuidados destinados a los maestros de una escuela publica

Resumen

Este artículo tiene como objetivo informar la experiencia de pasantía en una escuela pública en la ciudad de Uberaba, Minas Gerais. Brasil. La propuesta fue contribuir para el autoconocimiento, la identidad docente y promoción de la salud, y además de promover un mejor desarrollo de sus actividades profesionales y la mejora del proceso educativo. Se realizaron once encuentros entre reuniones, grupos con los maestros, observaciones y sesión de retroalimentación a lo largo del semestre. Los temas tratados abordaron las dificultades de la enseñanza, los otros "yo" en la vida actual de los profesionales, la dinámica de funcionamiento de un salón de clases, las dificultades del equipo y la capacidad de construir y transformar el ambiente de la escuela y la comunidad. Fue posible trabajar la capacidad de los diferentes "yos " que una sola persona puede experimentar, permitiendo a los participantes hablaren de sí mismos, cuidar de sí mismos y, a veces mirarse  a sí mismos. Se encontraron dificultades, pero había una clara necesidad de continuar el trabajo en la escuela.