Estrategia para promover el uso racional de medicamentos en la Educación de Jóvenes y Adultos

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.18554/refacs.v8i1.4456

Palabras clave:

Promoción de la Salud, Uso Excesivo de medicamentos recetados, Educación en salud.

Resumen

Este estudio tuvo como objetivo describir acciones de educación en salud y analizar el perfil farmacoterapéutico de alumnos de la modalidad de educación de jóvenes y adultos. Se trata de un estudio que analiza las contribuciones de las acciones educativas en salud dirigidas a una clase del Ciclo I, compuesta por 24 alumnos, con edad entre 21 y 62 años, matriculados en institución pública de enseñanza del municipio de João Pessoa,  Paraíba, Brasil. En la caracterización del perfil farmacoterapéutico se han identificado cinco interacciones medicamentosas entre los medicamentos que utilizan, principalmente aquellos exentos de prescripción, señalando la existencia de la práctica de la automedicación. Las clases de medicamentos más utilizadas por el grupo fueron: antihipertensivos, benzodiazepínicos, analgésicos, antiinflamatorios no esteroidales e inhibidores de la bomba de protones. Las actividades realizadas en las acciones de educación en salud fueron centralizadas en el autocuidado, con el enfoque en el impacto de la calidad de vida de esos alumnos.

Biografía del autor/a

Danielle da Nóbrega Alves, Universidade Federal da Paraíba

Odontóloga da Universidade Federal da Paraíba - setor de triagem do Centro de Ciências da Saúde. Campus I- João Pessoa- PB. Especialista em endodontia pelo Núcleo de Estudos e Aperfeiçoamentos Odontológicos. Mestre em ciências Odontológicas pelo programa de pós-graduação em Odontologia. Doutoranda em Farmacologia pelo  Programa de Pós-Graduação em Produtos Naturais e Sintéticos Bioativos.

David Henrique Xavier Barbosa, Universidade Federal da Paraíba

Graduando pela Universidade Federal da Paraíba

Maria Rejane Cruz de Araújo, Universidade Federal da Paraíba

Mestre em ciências odontológicas pela Universidade Federal da Paraíba

Maria Laura Pimentel Andrade da Rocha, Universidade Federal da Paraíba

Graduanda em Odontologia pela Universidade Federal da Paraíba

Paula Tayanne Pontes de Souto, Universidade Federal da Paraíba

Graduanda em Odontologia pela Universidade Federal da Paraíba

Susana Thaís Pedroza Rodrigues da Cunha, Universidade Federal da Paraíba

Graduanda em Odontologia pela Universidade Federal da Paraíba

Marcela Bandeira de Mello Almeida, Prefeitura Municipal de João Pessoa - PB

Mestre em Linguística pelo Programa de Pós-graduação em Linguística da Universidade Federal da Paraíba (UFPB)

Gisely Maria Freire Abílio Abílio, Universidade Federal da Paraíba

Doutora em Farmacologia pelo Programa de Pós-graduação em Produtos Naturais e Sintéticos Bioativos pela Universidade Federal da Paraíba.

Ricardo Dias de Castro, Universidade Federal da Paraíba

Mestre em Odontologia (Odontologia Preventiva e Social) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Doutor em Farmacologia pelo Programa de Pós-graduação em Produtos Naturais e Sintéticos Bioativos pela Universidade Federal da Paraíba.

Citas

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Publicado

2020-03-01

Cómo citar

Alves, D. da N., Barbosa, D. H. X., de Araújo, M. R. C., da Rocha, M. L. P. A., de Souto, P. T. P., Cunha, S. T. P. R. da, Almeida, M. B. de M., Abílio, G. M. F. A., & Castro, R. D. de. (2020). Estrategia para promover el uso racional de medicamentos en la Educación de Jóvenes y Adultos. REVISTA FAMILIA, CICLOS DE VIDA Y SALUD EN EL CONTEXTO SOCIAL, 8(1), 49–56. https://doi.org/10.18554/refacs.v8i1.4456

Número

Vol. 8 Núm. 1 (2020): Janeiro a Março

Sección

Artículos Originales

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