La formación universitaria y la escucha de la violencia
DOI:
https://doi.org/10.18554/refacs.v8i0.4745Palabras clave:
Violencia, Psicoanálisis, Universidades, Salud Pública.Resumen
Esta es una encuesta cualitativa anclada en el método psicoanalítico, realizada en 2016 con el objetivo de comprender los retos y posibilidades del profesional en formación frente a la escucha de la violencia. El estudio se basó en 18 reuniones de 2013 a 2015 del Proyecto de Extensión “(Re)significando el dolor y superando el silencio: ayudando a la víctima de violencia sexual”, formado por 13 estudiantes de graduación de los cursos de Enfermería, Medicina y Psicología de una universidad pública federal. Los estudiantes hablan sobre la comprensión de la violencia después de participar en el grupo con el uso del grupo operativo y el grupo de discusión y, como registro para el análisis, se utilizó el diario clínico. La investigación permitió identificar los retos en la formación universitaria en relación con la escucha del sufrimiento y demostró la importancia de reconocer y dar lugar a las movilizaciones que la escucha de la violencia produce en los sujetos que se abren ética y políticamente a dicha escucha.
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