Competencias interprofesionales en salud: percepciones de los graduados en odontología de un programa de residencia multiprofesional
DOI:
https://doi.org/10.18554/refacs.v11i3.7026Palabras clave:
Odontología, Internado no médico, Educación interprofesional, Investigación cualitativaResumen
Objetivo: analizar la percepción del desarrollo de competencias interprofesionales entre graduados en odontología de un programa de residencia multiprofesional. Método: estudio cualitativo transversal, descriptivo y exploratorio en el que se realizaron entrevistas semiestructuradas online a residentes de Odontología graduados entre junio y agosto de 2022. Las entrevistas fueron grabadas y transcritas, y los datos se analizaron mediante la técnica de análisis de contenido temático utilizando el marco teórico de la Educación Interprofesional. Resultados: Las percepciones de los graduados apuntaban al desarrollo de competencias colaborativas durante su residencia, divididas en cinco categorías: Comunicación interprofesional; Atención centrada en el usuario/familia/comunidad; Claridad de funciones; Operación de equipo y resolución de conflictos; Liderazgo colaborativo, y han aplicado este aprendizaje en su práctica profesional. Conclusión: Los graduados percibieron el desarrollo de competencias interprofesionales para el trabajo en equipo durante su residencia, con énfasis en la comunicación interprofesional y la atención centrada en el usuario, su familia y la comunidad, y el reconocimiento de la importancia de otros profesionales de la salud para un trabajo en equipo eficaz.
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