Posmodernidad e identidad: ¿hacia dónde vamos?

Pós Doutor em Educação Escolar pela UNESP, Doutor em educação pela UFSCar, mestre em Educação pela UFU, licenciado em Ciências Exatas e Naturais pela Universidade de Uberaba e Pedagogia pela Faculdade Integrada de Araguatins. É Professor Adjunto III na Universidade Federal de Uberlândia UFU, no Instituto de Ciências Exatas e Naturais. Coordena o grupo de pesquisa MASCULINIDADES: Cultura, educação e Subjetividades - GPEMCES. Como pesquisador discute vulnerabilidade e risco de suicídio entre homens jovens e adolescentes, a partir de uma perspectiva inclusiva, interdisciplinar, que visa o fortalecimento das identidades e subjetividades.

Licenciado em Química e Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). É Doutor em Educação em Ciências, pela Universidade de Brasília (UnB). Atuou como professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano (IF Goiano). Nessa instituição, foi Coordenador de Iniciação Científica e Tecnológica, Gerente de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação, Coordenador do Programa de Pós-Graduação (Lato Sensu) em Ensino de Ciências e Matemática e Coordenador Adjunto do Programa Novos Caminhos/MEC. Atualmente é Professor no Instituto de Ciências Exatas e Naturais do Pontal (ICENP) da UFU e compõe o quadro de docentes permanentes do Programa de Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática. Tem experiência na área de Ensino de Química/Ciências, discutindo principalmente os seguintes temas: modelos e modelagem, Educação Ambiental, Inclusão e Educação de Jovens e Adultos.