O significado de ser mãe ou pai de um filho com autismo
DOI:
https://doi.org/10.18554/refacs.v6i1.1971Keywords:
Transtorno autístico, Família, Mães, PaisAbstract
O autismo é caracterizado pelo comprometimento na comunicação, na interação social e pela presença de comportamento, interesses e atividades estereotipados e repetitivos. O objetivo desta pesquisa foi analisar e descrever o significado de ser mãe ou pai de um filho autista. Participaram deste estudo quatro mulheres e dois homens com filhos com diagnóstico de autismo. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada e interpretados seguindo a análise de conteúdo do tipo temática. Na análise do conteúdo das entrevistas emergiram as seguintes categorias: “Impacto do diagnóstico do autismo”; “Emoções, atitudes e sentimentos despertos” e, “Vivências transformadoras”. Verificou-se que mães e pais apresentaram tendência de superproteção e incertezas em relação ao futuro do filho. Conclui-se que é um desafio ser mãe ou pai de uma criança autista por exigir total dedicação em prol aos cuidados que o filho necessita.
References
Givigi RCN, Souza TA, Silva RS, Dourado SSF, Alcântara JN, Lima MVA. Implicações de um diagnóstico: o que sentem as famílias dos sujeitos com deficiência? Distúrb Comun. 2015; 27(3):445-53.
Pinto RNM, Torquato IMB, Collet N, Reichert APS, Souza Neto VL, Saraiva AM. Austimo infantil: impacto do diagnóstico e repercussões nas relações familiares. Rev Gaúcha Enferm. 2016; 37(3):1-9.
Andrade AA, Teodoro MLM. Família e Autismo: uma revisão da literatura. Contextos Clín. 2012; 5(2):133-42.
Misquiatti ARN, Brito MC, Ferreira FTS, Assumpção Júnior FB. Sobrecarga familiar e crianças com transtornos do espectro do autismo: perspectiva dos cuidadores. Rev CEFAC. 2015; 17(1):192-200.
Zanatta EA, Menegazzo E, Guimarães NA, Ferraz L, Motta MGC. Cotidiano de famílias que convivem com o autismo infantil. Rev Baiana Enferm. 2014; 28(3):271-82.
Grisante PC, Aiello ALR. Interações familiares: observação de diferentes subsistemas em família com uma criança com síndrome de Down. Rev Bras Educ Espec. 2012; 18(2):195-212.
Minatel MM, Matsukura TS. Famílias de crianças e adolescentes com autismo: cotidiano e realidade de cuidados em diferentes etapas do desenvolvimento. Rev Ter Ocup. 2014; 25(2):126-34.
Mecca TP, Bravo RB, Velloso RL, Schwartzman JS, Brunoni D, Teixeira MCTV. Rastreamento de sinais e sintomas de transtornos do espectro do autismo em irmãos. Rev Psiquiatr Rio Gd Sul. 2011; 33(2):116-20.
American Psychiatry Association. Diagnostic and Statistical Manual of Mental disorders - DSM-5. 5thed. Washington: American Psychiatric Association; 2013.
Marques MH, Dixe MAR. Crianças e jovens autistas: impacto na dinâmica familiar e pessoal de seus pais. Rev Psiquiatr Clin. 2011; 38(2):66-70.
Christensen DL, Baio J, Braun KVN, Bilder D, Charles J, Constantino JN, et al. Prevalence and characteristics of autism spectrum disorder among children aged 8 years - Autism and Developmental Disabilities Monitoring Network, 11 Sites, United States, 2012. MMWR CDC Surveill Summ. 2016; 65(3):1-23.
Ebert M, Lorenzini E, Silva EF. Mães de crianças com transtorno autístico: percepções e trajetórias. Rev. Gaúcha Enferm. 2015; 36(1):49-55.
Gil AC. Como elaborar projetos de pesquisa. 5 ed. São Paulo: Atlas; 2010.
Minayo MCS. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. 14 ed. São Paulo: Hucitec; 2014.
Ministério da Saúde (Br). Conselho Nacional de Saúde. Resolução nº 466, de 12 de dezembro de 2012. Diretrizes e normas regulamentadoras de pesquisas envolvendo seres humanos. D.O.U., Brasília, DF, 13 jun 2013; 150(112 Seção 1):59-62.
Segeren L, Françozo MFC. As vivências de mães de jovens autistas. Psicol Estud. 2014; 19(1):39-46.
Sifuentes M, Bosa CA. Criando pré-escolares com autismo: características e desafios da coparentalidade. Psicol Estud. 2010; 15(3):477-85.
Walter C, Almeida MA. Avaliação de um programa de comunicação alternativa e ampliada para mães de adolescentes com autismo. Rev Bras Educ Espec. 2010; 16(3):429-46.
Associação Americana de Terapia Ocupacional. Estrutura da prática da terapia ocupacional: domínio & processo. 3. ed. Cavalcanti A, Dutra FCMS, Elui VMC, tradutoras. Rev Ter Ocup. 2015; 26(Ed Esp):1-49.
Meimes MA, Saldanha HC, Bosa CA. Adaptação materna ao transtorno do espectro autismo: relações entre crenças, sentimentos e fatores psicossociais. Psico (Porto Alegre). 2015; 46(4):412-22.
Smeha LN, Cezar PK. A vivência da maternidade de mães de crianças com autismo. Psicol Estud. 2011; 16(1):43-50.
Cardoso MF, Françozo MGC. Jovens irmãos de autistas: expectativas, sentimentos e convívio. Saúde (Santa Maria). 2015; 41(2): 87-98.
Visani P, Rabello S. Considerações sobre o diagnóstico precoce na clínica do autismo e das psicoses infantis. Rev Latinoam Psicopatol Fundam. 2012; 15(2):293-308.
Pinto RNM, Torquato IMB, Collet N, Reichert APS, Souza NVL, Saraiva AM. Infantile autism: impact of diagnosis and repercussions in family relationships. Rev Gaúcha Enferm. 2016; 37(3):1-9.
Zanon RB, Backes B, Bosa CA. Identificação dos primeiros sintomas do autismo pelos pais. Psicol Teor Pesqui. 2014; 30(1):25-33.
Adams C, Lockton E, Freed J, Gaile J, Earl G, McBean K, et al. The social communication intervention project: a randomized controlled trial of the effectiveness of speech and language therapy for school-age children who have pragmatic and social communication problems with or without autism spectrum disorder. Int J Lang Commun Disord. 2012; 47(3):233-44.
Teles FM, Resegue R, Puccini RF. Habilidades funcionais de crianças com deficiências em inclusão escolar: barreiras para uma inclusão efetiva. Ciênc Saúde Coletiva. 2013; 18(10):3023-31.
Nogueira MAA, Martins RSCM. A família com criança autista: apoio de enfermagem. Rev Port Enferm Saúde Mental. 2011; 1(5):16-21.
Maia Filho ALM, Nogueira LANM, Silva KCO. A importância da família no cuidado da criança autista. Saúde Foco. 2016; 3(1):66-83.
Henn CG, Piccinini CA. A experiência da paternidade e o envolvimento paterno no contexto da Síndrome de Down. Psicol Teor Pesqui. 2010; 26(4):623-31.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Each of the authors of the manuscript must complete and sign a copy of Statement of Responsibility and Copyright Transfer Agreement, which must be attached, by the submitting author, in step 4 of the submission process in the journal system (Click on the "Browse" option, select the file that should be inserted in pdf format, click on the "Download" button, in the "Title" field type: Declaration of responsibilities, then click the "Save and Continue" button and proceed with the submission process.
Note: Including scanned signature will not be accepted. Each author of the manuscript must complete a declaration individually.
REFACS de Universidade Federal do Triângulo Mineiro está licenciado com uma Licença Creative Commons - Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional.
Baseado no trabalho disponível em www.uftm.edu.br.
Podem estar disponíveis autorizações adicionais às concedidas no âmbito desta licença em http://www.uftm.edu.br/refacs.
