The paradox of the action planning for Preventing HIV/AIDS in a public school

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18554/refacs.v8i1.4453

Keywords:

Health promotion, Sexually transmitted diseases, Students.

Abstract

This study aims to analyze the planning of educational practices for the prevention of HIV/AIDS carried out with students from a public school in southern Brazil. This is a qualitative research conducted with six professionals of a team of the Family Health Strategy involved with educational activities in public school, through thematic content analysis and field diary, in 2016. Two categories emerged: Content Organization and educational materials; and planning flow. It was evident that the materials and content used were not consistent with the students’ reality, as they brought different values of the community and that the planning flow was unidirectional. Thus, it is necessary for educators to plan health education moments that dialogue with the reality and context of the students and that actions are built with the participation of the school community.

Author Biographies

Tiago Sousa Paiva, Centro Universitário Ritter dos Reis - UniRitter

Enfermeiro. Mestre. Docente no Centro Universitário Ritter dos Reis - UniRitter

Marcia Rosa da Costa, Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre - UFCSPA

Pedagoga. Doutora. Professora Adjunta  na Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre - UFCSPA, Pró-reitora de Graduação, Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde

Morgana Thais Carollo Fernandes, Centro Universitário Ritter dos Reis - UniRitter

Enfermeira. Mestre. Docente no Centro Universitário Ritter dos Reis - UniRitter

Camila Neumaier Alves, Centro Universitário Ritter dos Reis - UniRitter

Enfermeira. Doutora. Docente no Centro Universitário Ritter dos Reis - UniRitter

Luiza Maria de Oliveira Braga Silveira, Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre - UFCSPA

Psicóloga. Doutora. Professora Adjunta na Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre - UFCSPA, Departamento de Psicologia e Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde

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Published

2020-03-01

How to Cite

Paiva, T. S., Costa, M. R. da, Fernandes, M. T. C., Alves, C. N., & Silveira, L. M. de O. B. (2020). The paradox of the action planning for Preventing HIV/AIDS in a public school. JOURNAL FAMILY, CYCLES OF LIFE AND HEALTH IN SOCIAL CONTEXT, 8(1), 18–26. https://doi.org/10.18554/refacs.v8i1.4453

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Vol. 8 No. 1 (2020): Janeiro a Março

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