Assessment of nurses' performance by professional competence

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18554/refacs.v11i3.6603

Keywords:

Employee performance appraisal, Nurses, Male, Professional competence

Abstract

Objective: to analyze the assessment of nurses’ performance by professional competence. Methods: cross-sectional research with a descriptive design and quantitative analytical approach carried out from March to June 2021, using an online platform with a Skills Assessment Questionnaire. Results: 49 professionals participated, predominantly female, aged between 31 and 40 years old and with experience in care; specializing in private school; length of service at the institution between 11 and 15 years. It was found that in the “excellent” ranking, Professionalism and Communication stood out (71% and 62.4% respectively), followed by the “good” ranking, the Nursing Process, Problem Solving and Management domains (57.2 %, 54.4% and 48% respectively). Conclusion: The Nursing Process, Problem Solving and Management domains require greater intervention in terms of skills, such as continuing education actions.

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Published

2023-11-25

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Cirino, M. Q. C. ., Neves, G. D. das, Souza, A. P. do P. C. de ., Paschoal, V. D. A., & Werneck, A. L. . (2023). Assessment of nurses’ performance by professional competence. JOURNAL FAMILY, CYCLES OF LIFE AND HEALTH IN SOCIAL CONTEXT, 11(3), e6603. https://doi.org/10.18554/refacs.v11i3.6603

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Vol. 11 No. 3 (2023): July to September

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