Percepción de los discentes de enfermería del PET GraduaSUS acerca de su formación académica
DOI:
https://doi.org/10.18554/refacs.v7i2.3735Palabras clave:
Sistema Único de Salud, Enfermería, EducaciónResumen
Se trata de investigación cualitativa, realizada en el período de octubre a noviembre de 2017, con 145 acádemicos del curso de graduación en enfermería de La Universidade Federal do Triângulo Mineiro en el municipio de Uberaba-MG, Brasil. Tiene como objetivo analizar la percepción del académico de enfermería acerca de su formación a partir de cuestiones orientadoras. Los datos fueron analizados a través del Discurso del Sujeto Colectivo (DSC). A lo que se refiere a las ideas acerca del curso eran positivas en aquellas del primer al tercer período y negativas a partir del cuarto. Los académicos vieron al curso como bueno, capaz de ofrecer oportunidades, amplios conocimientos y buen soporte profesional. Sin embargo los períodos más avanzados enumeraron la desvalorización del curso, contraste entre APS y el área hospitalaria, débil relación entre teoría y prácticas, falta de apoyo en el aprendizaje por parte de los servicios de salud, desinterés de algunos alumnos, falta de actualización por parte de los docentes y que el curso necesita ser revisto. Ante la percepción de los académicos, se evidencia la necesidad de restructuración del proyecto político pedagógico volviéndose al mejor soporte a los discentes.Citas
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