Envejecimiento: un estudio de caso sobre universidades de la tercera edad en Brasil y Portugal
DOI:
https://doi.org/10.18554/refacs.v8i0.4702Palabras clave:
Alfabetización en salud, Educación en salud, Envejecimiento.Resumen
Este es un estudio documental y de caso, realizado entre 2016 y 2017, referente a las Universidades de la Tercera Edad, y tiene como objetivo describir los programas universitarios dirigidos a los ancianos en Brasil y Portugal, con un enfoque en la alfabetización en salud. Se utilizó el enfoque dialéctico como análisis de los documentos encontrados. Se consideraron cuatro universidades en cada país como parte del estudio. Se comprobó que los programas de estas instituciones tienen similitudes y que en Brasil están más vinculados a las instituciones de enseñanza superior e investigación y en Portugal más a las iniciativas sociales públicas y privadas. Las actividades desarrolladas contribuyen al envejecimiento activo, la participación social y la mejora de la calidad de vida. Son programas diseñados y proporcionan respuestas sociales a las demandas de la persona madura. El espacio es pertinente para mejorar el nivel de alfabetización en salud de los ancianos y puede ser una estrategia eficaz para los cambios de estilo de vida y la promoción de la salud.
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