Acompañando a las familias en el proceso de reconfiguración: representaciones atribuidas por los padres egresos de las “oficinas de parentalidade”
DOI:
https://doi.org/10.18554/refacs.v8i0.4746Palabras clave:
Familia, Responsabilidad parental, Divorcio.Resumen
El objetivo de este estudio fue informar sobre las representaciones atribuidas por los padres a las intervenciones realizadas en el proyecto de extensión “Oficinas de Parentalidade” (Talleres de Parentalidad) después de dos meses de participación. Se trata de un estudio empírico basado en el enfoque cualitativo de la investigación, en el que se realizaron entrevistas estructuradas entre 2016 y 2017. Las respuestas emitidas por los 126 padres que participaron en el estudio fueron analizadas mediante la técnica de análisis de contenido de Bardin, lo que dio lugar a tres categorías: Repercusiones de las “oficinas de parentalidade” en la vida de los participantes y sus hijos; Reevaluando los conceptos relativos a los ex cónyuges y la familia reconstituida; y, Aprendiendo con el Grupo. La mayoría de los entrevistados comunicaron que su participación en los talleres fue positiva y que reflexionaron sobre la forma de actuar con sus hijos más pequeños y con su ex cónyuge después de su disolución matrimonial, lo que indica la posibilidad de crecimiento y aprendizaje de la experiencia del grupo, así como la realización de importantes reevaluaciones en la esfera de las relaciones interpersonales y familiares. Esto puede generar la protección de los niños y adolescentes contra los posibles daños psicosociales resultantes de los conflictos experimentados después del divorcio.
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