Taller educativo para estudiantes de enfermería para la enseñanza sobre vacunas
DOI:
https://doi.org/10.18554/refacs.v11i4.7162Palabras clave:
Atención primaria de salud, Capacitación profesional, Estudiantes de enfermería, VacunaciónResumen
Objetivo: informar sobre la experiencia de un taller educativo sobre vacunas con estudiantes de enfermería del programa Pasantía Supervisada en Atención Primaria de Salud. Método: estudio descriptivo que recoge la experiencia de un taller formativo realizado con estudiantes de enfermería de atención primaria en junio de 2023. Se abordaron aspectos que van desde la cadena de frío, organización de la sala de vacunas y nevera, hasta técnicas de administración de vacunas. El objetivo era conocer los puntos débiles y el potencial de la asignatura. Antes y después del taller formativo se utilizó un instrumento compuesto por cinco preguntas objetivas. Las preguntas se referían a los conocimientos y la aplicación de las vacunas. Resultados: Participaron 12 estudiantes de enfermería y un técnico de enfermería. El taller educativo aportó beneficios tanto a los participantes como a los tutores responsables, ya que les permitió conocer las dificultades a las que se enfrentan los estudiantes de enfermería y, a partir de ahí, los tutores pudieron intervenir y contribuir al proceso de formación y cualificación profesional. Conclusión: La organización de talleres es relevante para el proceso formativo de los estudiantes de enfermería, ya que ayuda a mejorar los conocimientos implicados en su proceso formativo.
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