Utilizando a arte do cruzo e do giro no combate às monoculturas da mente em busca de uma educação antirracista e intercultural

Resumen

Este texto es un artículo de revisión en diálogo principalmente con Luiz Rufino y Vandana Shiva, donde se analizan aspectos de la colonialidad que privan a los sonidos de las voces del saber tradicional. Dichos análisis se realizaron luego de la lectura y discusión de los trabajos de estos autores por parte del Grupo de Estudio e Investigación sobre Interculturalidad en la Educación Científica (GEPIC), de la Universidad Federal del Triângulo Mineiro (UFTM) en Uberaba (MG). La institución de un monocultivo de la mente, con una base ideológica universalista, ha ido consumiendo la posibilidad de que la humanidad se beneficie del intercambio de conocimientos y experiencias acumuladas por diferentes pueblos del Planeta. La llamada Pedagogía Encruzilhada trae a Exu como principio explicativo del mundo sobre hechos, lenguaje, comunicación, corporeidad, invención y ética. A partir de ahí, el objetivo del artículo es pensar en propuestas curriculares para profesores antirracistas y decoloniales, que puedan dialogar con las cosmologías de la tradición. Es necesario crear una democracia intelectual que trabaje la práctica emancipadora de los sujetos, devolviendo su subjetividad e individualidad.