Avaliação em Aprendizagem Motora

Autores

  • Lidiane Aparecida Fernandes Universidade Federal de Ouro Preto. Ouro Preto, MG, Brasil
  • Suziane Peixoto dos Santos Departamento de Ciências do Esporte, Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Uberaba, MG, Brasil
  • Cristiani Junqueira Universidade Federal de Minas Gerais. Belo Horizonte, MG, Brasil
  • Aline Dessupoio Chaves Departamento de Ciências do Esporte, Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Uberaba, MG, Brasil
  • Técio Apolinário-Souza Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, RS, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.18554/aces.7302

Resumo

Introdução: A aprendizagem motora é um processo de mudanças produzido internamente, de forma relativamente permanente, em função da prática. Essas mudanças internas geram consequências comportamentais observáveis, na forma de respostas motoras cada vez mais eficientes e complexas. Objetivo: Apresentar as possibilidades de avaliação do desempenho motor que permitem ao treinador, técnico ou terapeuta, inferir se o aluno/paciente, adquiriu uma habilidade, ou seja, aprendeu um movimento. Metodologia: Revisão de literatura narrativa buscando esclarecer a importância da avaliação da aprendizagem motora no desempenho do aprendiz. Resultado e conclusão: A avaliação do processo da aprendizagem motora é um aspecto relevante para a melhora do desempenho do aprendiz, pois permite ao professor/técnico ampliar a compreensão do processo de ensino-aprendizagem e identificar quais os fatores influenciam a fase de aquisição.

Biografia do Autor

  • Lidiane Aparecida Fernandes, Universidade Federal de Ouro Preto. Ouro Preto, MG, Brasil
    Doutoranda em Ciências do Esporte pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG, Mestra em Ciências do Esporte - UFMG, Especialista em Esportes e Atividades Físicas inclusivas para pessoas com deficiências pela Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF, Bacharela e Licenciada em Educação Física pela Universidade Federal de Viçosa - UFV. Atua como Membro do Conselho Deliberativo da Lei de Incentivo ao Esporte do Governo do Estado de Minas Gerais. Atuou na Superintendência de Programas Esportivos do Governo do Estado de Minas Gerais (SEESP). É membro do Núcleo de Neurociências do Movimento (NNeuroM). Membro da Sociedade Brasileira de Comportamento Motor e Membro do Grupo de Estudos em Desenvolvimento e Aprendizagem Motora - GEDAM/UFMG. Desenvolve estudos na perspectiva do Comportamento Motor atuando principalmente nos temas relacionados a aprendizagem motora, controle motor e pessoas com deficiência, também realiza trabalhos na área de gestão e administração esportiva.

Downloads

Publicado

2026-10-13

Edição

v. 13 (2025)

Seção

Artigos de revisão

Licença

Copyright (c) 2026 Arquivos de Ciências do Esporte

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Deverá ser encaminhado, no momento da submissão, em documentos suplementares, as declarações de transferência de direitos autorais, responsabilidade e conflito de interesse. As declarações deverão ser elaboradas em documento único, conforme modelo disponibilizado aqui, e assinada pelo autor principal do manuscrito representando cada um dos autores.

Como Citar

1.
Fernandes L, Peixoto dos Santos S, Junqueira C, Dessupoio Chaves A, Apolinário-Souza ´Tércio. Avaliação em Aprendizagem Motora. Arq. Cien. Esporte [Internet]. 13º de outubro de 2026 [citado 23º de outubro de 2026];13:e025017. Disponível em: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/aces/article/view/7302