Performance of the city tutor in the Health Care Planning project: intervening factors
DOI:
https://doi.org/10.18554/refacs.v12i2.7555Keywords:
Education, Public Health Professional, Health Management, Planning, Regional Health PlanningAbstract
Objective: to identify and explore the factors involved in the performance of city tutors in planning health care in municipalities in a health region in the Brazilian Amazon. Methods: documentary, quantitative research, in which activity reports and validated monitoring spreadsheets provided by the granting institution were used. The work was carried out with participating laboratory units in 2023. Twelve factors were investigated regarding the presence or absence of tutors. The analysis was descriptive. Results: 21 tutors were considered, inserted in 21 laboratory units, of which 71.4% managed to achieve all the stages proposed for execution. The intervening factors with the most significant presence in the findings were: Technical Knowledge, Openness to Change, Attendance at Activities, and Management Stability. As for the factors whose absence was most significant, the following were found: Unstable employment relationship, with 81%, and Impact of political influences, with 71.4%. Conclusion: most tutors were able to successfully complete the activities of the Health Care Planning project, thus generating effective health results for the population in their area of operation.
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