Con la palabra las madres: una comprensión de la forma y del significado de la ocupación de cuidar de recién nacidos en pre-términos en el método canguro
DOI:
https://doi.org/10.18554/refacs.v6i1.2140Palabras clave:
Madres, Método madre canguro, Terapia ocupacionalResumen
El objetivo de ésta investigación fue comprender la forma y el significado de la ocupación de madres de recién nacidos que se encontraban en la segunda etapa del Método Canguro. El estudio consistió en una investigación cualitativa de carácter exploratorio y descriptivo. Fue desarrollada en una Unidad de Terapia Intensiva Neonatal Canguro de un Hospital público de referencia en la asistencia materno infantil en la Región Norte del Brasil. Participaron de la investigación diez madres de recién nacidos que se encontraban en la segunda etapa del Método Canguro, siendo aplicada una entrevista semi-estructurada y el análisis de contenido temático como estrategia de tratar los datos. Los resultados fueron agrupados en dos categorías: 1) Sobre la forma ocupacional: cómo se presentan las Actividades de la Vida Diaria (AVD’S) de madres en una enfermería Canguro; 2) Sobre el significado ocupacional de cuidar de recién nacidos pre-término en una enfermería Canguro. La investigación posibilitó comprender los miedos, las dudas, las expectativas, los deseos referentes a la ocupación de cuidar, revelando cómo se presentan los quehaceres diarios en éstas condiciones. Posibilitó la comprensión de la forma y del significado ocupacional de ser madre de niños prematuros que se encontraban en una enfermería Canguro.
Citas
Volpini M, Brandão MB, Pereira LÁR, Mancini MC, Assis MG. Mobilidade sobre rodas: a percepção de pais de crianças com paralisia cerebral. Cad Ter Ocup UFSCar. 2013; 21(3): 471-8. http://dx.doi.org/10.4322/cto.2013.049
Galvão BAP, Veloso MP, Freita LPC, Magalhães LC. Perspectiva dos pais sobre as consequências funcionais do Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC): revisão da literatura. Cad Ter Ocup UFSCar. 2014; 22(1):187-93. http://dx.doi.org/10.4322/cto.2014.020
Silva CCB, Ramos LZ. Reações dos familiares frente à descoberta da deficiência dos filhos. Cad Ter Ocup UFSCar. 2014; 22(1): 15-23. http://dx.doi.org/10.4322/cto.2014.003.
Rodrigues SM, Aoki M, Oliver FC. Diagnóstico situacional de pessoas com deficiência acompanhadas em terapia ocupacional em uma unidade básica de saúde. Cad Ter Ocup UFSCar. [Internet]. 2015 [citado em 23 jan 2016]; 23(4):781-94. Disponível em: http://www.cadernosdeterapiaocupacional.ufscar.br/index.php/cadernos/article/view/1352. Doi: http://dx.doi.org/10.4322/0104-4931.ctoAO0713.
Garcia NBC, Magalhães LC, Santos JLF. Coordenação fina e escrita de crianças de 6 a 9 anos. Rev Ter Ocup. [Internet]. 2015 [citado em 23 jan 2016]; 26(2):166-75. Disponível em: http://www.revistas.usp.br/rto/article/view/90029/101711. Doi: http://dx.doi.org/10.11606/issn.2238-6149.v26i2p166-175.
Souza AB, Assis SM, Rezende lk, Cymrot. Caracterização do desempenho funcional de indivíduos com síndrome de Down. Rev Ter Ocup. [Internet]. 2015 [citado em 23 jan 2016]; 26(1):102-8. Disponível em: http://www.revistas.usp.br/rto/article/viewFile/62266/96383. Doi: http://dx.doi.org/10.11606/issn.2238-6149.v26i1p102-108
Kramec K, Nascimento GCC. A orientação à família de pessoas com deficiência. Rev Ter Ocup. [Internet]. 2015 [citado em 23 jan 2016]; 26(1):128-35. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/rto/article/viewFile/84459/96385. DOI: http://dx.doi.org/10.11606/issn.2238-6149.v26i1p128-135.
Burnagui JG, Rosa MP, Nascimento GCC. Autonomia e independência: percepção de adolescentes com deficiência visual e de seus cuidadores. Rev Ter Ocup. [Internet]. 2016 [citado em 23 jan 2016]; 27(1):21-8. Disponível em: http://www.revistas.usp.br/rto/article/view/104407/114556. Doi: http://dx.doi.org/10.11606/issn.2238-6149.v27i1p21-28.
Toma TS. Método mãe canguru: o papel dos serviços de saúde e das redes familiares no sucesso do programa. Cad Saúde Pública [Internet]. 2003 [citado em 03 nov 2015]; 19 (Sup.2):S233-S42. Disponível em http://www.ibfan.org.br/documentos/outras/MMCttoma2003.pdf.
Venancio SLAH. Método mãe canguru: aplicação no Brasil, evidências científicas e impacto sobre o aleitamento materno. J Pediatr. [Internet]. 2004 [citado em 29 set 2015]; 80(5 Supl.):S173-S180. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/jped/v80n5s0/v80n5s0a09.
Costa R, Monticelli M. Método mãe-canguru. Acta Paul Enferm. 2005; 18(4):427-33.
Ministério da Saúde (Br). Atenção humanizada ao recém-nascido de baixo peso: método canguru [Internet]. Brasília, DF: Ministério da Saúde; 2014 [citado em 02 dez 2015]. Disponível em: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/atencao_humanizada_recem_nascido_canguru_1ed.pd.
Fundação Santa Casa de Misericórdia do Pará. A Santa Casa [Internet]. Belém, PA: Fundação Santa Casa de Misericórdia do Pará; 2014 [citado em 29 set 2015]. Disponível em: http://www.santacasa.pa.gov.br/?q=node/50.
Riego SSD. Terapia ocupacional: del siglo XIX al XXI: historia y concepto de ocupación. Rehabilitación (Madrid). 2005; 39:179-84.
Clark F, Lawlor MC, A elaboração e o significado da ciência ocupacional. In: Crepeau EB, Cohn ES, Schell BAB. Terapia ocupacional. 10ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan; 2011. p. 2-14.
Dickie V. O que é ocupação? In: Crepeau, EB, Cohn ES, Schell BAB. Terapia ocupacional. 10ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan; 2011. p. 15-21.
Marcelino JFQ. A diferença no cenário familiar, a inclusão escolar e a terapia ocupacional. Cad Ter Ocup UFSCar. [Internet]. 2013 [citado em 23 jan 2016]; 21(1):187-93. Disponível em: http://www.cadernosdeterapiaocupacional.ufscar.br/index.php/cadernos/article/view/744/429. Doi: http://dx.doi.org/10.4322/cto.2013.023.
Baleotti LR, Omote S. A concepção de deficiência em discussão: ponto de vista de docentes de terapia ocupacional. Cad Ter Ocup UFSCar. [Internet] 2014 [citado em 23 jan 2016]; 22(1):71-8. Disponível em: http://www.cadernosdeterapiaocupacional.ufscar.br/index.php/cadernos/article/view/586/489. DOI: http://dx.doi.org/10.4322/cto.2014.008.
Minayo MCS. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. São Paulo. Hucitec; 2013.
Bardin L. Análise de Conteúdo. Lisboa: Edições 70; 2011. 229p.
Rowles GD. O significado do lugar. In: Crepeau EB, Cohn ES, Schell BAB. Terapia ocupacional. 10ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan; 2011. p. 81-90.
Oliveira AKC, Matsukura TS. Estresse e apoio social em cuidadores de crianças com paralisia cerebral. Cad Ter Ocup UFSCar. [Internet]. 2013 [citado em 23 jan 2016]; 21(3):493-503. Disponível em: http://www.cadernosdeterapiaocupacional.ufscar.br/index.php/cadernos/article/view/909/461. Doi: http://dx.doi.org/10.4322/cto.2013.051.
Sassa AH, Marcon SS. Avaliação de famílias de bebês nascidos com muito baixo peso durante o cuidado domiciliar. Texto & Contexto Enferm. [Internet]. 2013 [citado em 03 nov 2013]; 22(2):442-51. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/tce/v22n2/v22n2a21.pdf
Rosa R, Martins FE, Gasperi, BL, Monticelli M, Siebert ERC, Martins NM. Mãe e filho: os primeiros laços de aproximação. Esc Anna Nery Rev Enferm. [Internet]. 2010 [citado em 23 jan 2016]; 14(1):105-12. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/ean/v14n1/v14n1a16.pdf. Doi: http://dx.doi.org/10.1590/S1414-81452010000100016
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Cada uno de los autores del manuscrito deberá rellenar y firmar una vía de Declaración de responsabilidad y transferencia de derechos de autor, que deberá ser anexada, por el autor responsable de la sumisión, en el paso 4 del proceso de sumisión en el sistema de la revista (Clic en la opción "Browse", seleccionar el archivo que debe se inserta en el formato pdf, haga clic en el botón "Transferir", en el campo "Título" teclear: Declaración de responsabilidades, luego haga clic en el botón "Guardar y Continuar" y continuar con el proceso de sumisión).
Nota: no se aceptará la inclusión de firma digitalizada. Cada autor del manuscrito deberá rellenar una declaración individualmente.
![Licença Creative Commons](https://i.creativecommons.org/l/by-nc/4.0/88x31.png)
REFACS de Universidade Federal do Triângulo Mineiro está licenciado com uma Licença Creative Commons - Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional.
Baseado no trabalho disponível em www.uftm.edu.br.
Podem estar disponíveis autorizações adicionais às concedidas no âmbito desta licença em http://www.uftm.edu.br/refacs.