La enseñanza médica en el cuidado en salud materno-infantil: ambientes de práctica, estrategias y desafíos
DOI:
https://doi.org/10.18554/refacs.v7i3.3446Palabras clave:
Salud de la mujer, Mujeres embarazadas, Atención prenatalResumen
El presente trabajo tiene como objetivo relatar las estrategias pedagógicas aplicadas en una escuela médica, en la materia Salud Colectiva IV, para enseñanza de conceptos relativos a la Salud de la Mujer y del Niño, en la Rede Cegonha. Los docentes de la materia dividieron los estudiantes en pequeños grupos que fueron insertos en escenarios de práctica como: alojamientos-conjunto pos-parto, Bancos de Leche Humano y demás servicios de cuidado materno-infantil. Se percibió, en todas las vivencias, que los estudiantes expusieron sus entendimientos sobre conceptos relativos a la ordenanza Rede Cegonha y levantaron cuestionamientos acerca de la organización de la red de servicios visitados. De esa forma, la estrategia pedagógica aplicada permitió el desarrollo del pensamiento crítico de los alumnos, particularmente, al ser constatado el debate conjunto de los pos graduandos sobre la aplicación o no de las directrices colocadas por la Rede Cegonha en los servicios visitados.
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