La enseñanza de la práctica basada en evidencias: perspectivas de enfermeros gestores universitarios

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.18554/refacs.v9i2.4695

Palabras clave:

Enfermería basada en la evidencia, Práctica clínica basada en la evidencia, Investigación en enfermería, Docentes de enfermería, Educación superior.

Resumen

Este estudio tiene como objetivo comprender la enseñanza de la práctica basada en evidencias desde la perspectiva de enfermeros gestores universitarios. Se trata de un estudio de métodos mixtos, según el concepto de la Práctica Basada en evidencias y la Teoría de la Difusión de Innovaciones, realizado por medio de entrevistas individuales semiestructuradas, utilizando un enfoque hermenéutico-dialéctico, con una muestra intencional de 10 enfermeros gestores de una universidad pública. La enseñanza de la práctica basada en evidencias se produjo a través de iniciativas específicas de los profesores, durante las fases de análisis de una pregunta clínica y búsqueda de evidencia para responderla, o en actividades de búsqueda y análisis crítico de artículos científicos. Los resultados apoyan la orientación de la matriz educativa en la formación de los enfermeros e indican que los aspectos contextuales que influyen en la adopción de la práctica basada en las evidencias en la enseñanza fueron reconocidos, recomendando incrementar tanto la enseñanza, como la producción de conocimiento sobre el tema.

Biografía del autor/a

Fernanda Carolina Camargo, Setor Vigilância e Segurança do Paciente do Hospital de Clínicas da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM)

Enfermeira. Doutora em Atenção à Saúde. Chefe do Setor Vigilância e Segurança do Paciente do Hospital de Clínicas da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM)

Gilberto de Araújo Pereira, Curso de graduação em Enfermagem da UFTM

Estatístico. Doutor em Estatística. Professor Adjunto do curso de graduação em Enfermagem da UFTM

Luan Augusto Alves Garcia, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Enfermeiro. Especialista em Enfermagem do Trabalho, Gestão dos Serviços em Ergonomia, Gestão Pública em Saúde pela Faculdade de Gestão e Negócios da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), Saúde do Adulto na modalidade Residência Multiprofissional em Saúde pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM.

Mestre em Atenção à Saúde pela UFTM.

Doutorando em Atenção à Saúde pela UFTM.

Marija Antunes, UFTM

Enfermeira graduada pela UFTM

Adriana Oliveira de Freitas Araujo, Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da UFTM

Enfermeira. Especialista em Saúde do Adulto pelo Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da UFTM

Álvaro da Silva Santos, curso de graduação em Enfermagem e nos Programas de Pós-Graduação em Atenção à Saúde e Psicologia da UFTM

Enfermeiro. Doutor em Ciências Sociais. Pós Doutor em Serviço Social. Professor Associado do curso de graduação em Enfermagem e nos Programas de Pós-Graduação em Atenção à Saúde e Psicologia da UFTM

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Publicado

2021-04-21

Cómo citar

Camargo, F. C., Pereira, G. de A., Garcia, L. A. A., Antunes, M., Araujo, A. O. de F., & Santos, Álvaro da S. (2021). La enseñanza de la práctica basada en evidencias: perspectivas de enfermeros gestores universitarios. REVISTA FAMILIA, CICLOS DE VIDA Y SALUD EN EL CONTEXTO SOCIAL, 9(2), 427–437. https://doi.org/10.18554/refacs.v9i2.4695

Número

Vol. 9 Núm. 2 (2021): Abril a Junho

Sección

Artículos Originales

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