Diversificação de metodologias e vivências na monitoria de escultura dental
relato de experiência
DOI:
https://doi.org/10.18554/refacs.v13i00.8608Palavras-chave:
Tutoria, Materiais de ensino, Escultura, DenteResumo
Objetivo: relatar a experiência da diversificação de metodologias e as vivências na monitoria do componente curricular Escultura Dental num Curso de Odontologia. Método: relato de experiência realizado na Universidade Federal da Paraíba entre o segundo semestre de 2024 e primeiro semestre de 2025. Resultados: participaram três monitoras selecionadas. Após reunião de orientação inicial, ocorreram 44 monitorias presenciais, 26 plantões tira-dúvidas presenciais, 117 plantões tira-dúvidas virtuais, para 42 monitorados. Foram elaborados cinco materiais ilustrativos em PDF (elementos dentários 21, 23, 24, 35 e 26) e cinco vídeos tutoriais (elementos dentários 21, 23, 24, 35 e 36). Também foram disponibilizados macromodelos esculpidos em cera (26 centímetros) e em gesso (6 centímetros) nas bancadas para melhor entendimento das práticas e melhor fixação do conhecimento. Conclusão: a oferta de diferentes propostas de ensino pela monitoria exerceu papel essencial na formação acadêmica, técnica e pessoal dos envolvidos. A vivência na monitoria mostrou crescimento aos acadêmicos e capacitou as monitoras a desenvolver conteúdos.
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