JOGO LÚDICO DA COLETA SELETIVA: UMA PROPOSTA PARA TRABALHAR A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM CRIANÇAS NA 5ª SÉRIE.
DOI:
https://doi.org/10.18554/i&fd.v4i2.2041Resumo
As crianças devem ser incentivadas desde cedo para o despertar da responsabilidade ambiental, a fim de que se tornem adultos conscientes. Nesse contexto, a escola possui papel fundamental, onde a Educação Ambiental deve ser trabalhada e vivenciada pelos alunos. No presente estudo, o jogo lúdico foi utilizado para auxiliar os alunos na compreensão e assimilação de conteúdos relacionados à problemática do lixo e sobre a coleta seletiva. O jogo foi aplicado para uma turma de vinte e dois alunos de 5ª série de uma escola estadual em Alegre, ES. Também foi aplicado um questionário de dez questões “prévio” e “pós” para avaliar os alunos, além de um segundo questionário contendo apenas três questões para os que alunos avaliassem a viabilidade do jogo. Pôde-se observar que o jogo didático proporcionou aos alunos uma maior compreensão sobre a importância da coleta seletiva do lixo. Para entender a educação ambiental, os alunos precisam relacionar o conteúdo com o seu dia-dia com problemas que podem facilmente serem visualizados, inclusive na escola, por meio dos quais os estudantes possam aprender de forma crítica, descontraída e prazerosa. Portanto, reafirmamos a necessidade de, cada vez mais, buscarmos inserir tais atividades lúdicas no dia a dia dos alunos.
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