A exigência da educabilidade humana

Autores

Resumo

A partir de pesquisa bibliográfica, o presente texto objetiva compreender a exigência da educabilidade humana. Em suma, trata-se de lançar luzes para responder a pergunta: “Por que falamos de educação e dela precisamos?”. Nesse sentido, considera-se que o desejo que este mundo pode se aprofundar e continuar a existir, para além da duração de uma vida, alimenta o desejo de educar as gerações vindouras. Primeiramente, para conhecer o mundo humano e se familiarizar com ele é preciso inserir-se na linguagem, aprender com os outros e incorporar o legado histórico e cultural das gerações anteriores. É nesse lugar que se insere a educação, um lugar de encontro entre o velho e o novo. Forma-se, assim, a exigência de preservar uma herança e cuidar daqueles que vêm como novidade. 

Biografia do Autor

Jenerton Arlan Schütz, Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (Unijuí)

Doutor em Educação nas Ciências (UNIJUI - Bolsista CAPES), Mestre em Educação nas Ciências (UNIJUI - Bolsista CAPES), Especialista em Metodologia de Ensino de História (Uniasselvi), Licenciado em História e Sociologia (Uniasselvi) e Licenciado em Pedagogia (Faculdade Campos Elíseos). Atuou como Professor de História e Sociologia no Estado de Santa Catarina (2012-2017). Possui experiência de docência no Ensino Fundamental, Ensino Médio, EJA e Ensino Superior. Atualmente é Professor de História e Geografia nos Anos Finais e também Professor de Anos Iniciais na Rede Municipal de Ijuí/RS. Atua ainda como Professor de História no Ensino Fundamental no Centro de Educação Básica Francisco de Assis (EFA/UNIJUI). Temas de investigação: Condição Humana, Infância, Autoridade Docente, Especificidade da Escola, Republicanismo e Educação.

Downloads

Publicado

2022-12-31

Edição

v. 9 n. 4 (2022): Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas.

Seção

Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas.

Licença

Copyright (c) 2022 Iniciação & Formação Docente

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Autores do manuscrito deverão preencher e assinar a Declaração de Responsabilidades e Transferência de Direitos Autorais, que deverá ser anexada, pelo autor responsável pela submissão, no passo 4 do processo de submissão no sistema da revista (Clicar na opção “Browse”, selecionar o arquivo que deve ser inserido no formato pdf, clicar no botão “Transferir”, no campo “Título” digitar: Declaração de responsabilidades, depois clicar no botão “Salvar e Continuar” e prosseguir com o processo de submissão).

 

A Revista Iniciação & Formação Docente da Universidade Federal do Triângulo Mineiro está licenciado com uma Licença Creative Commons - Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional.
Baseado no trabalho disponível em www.uftm.edu.br.
Podem estar disponíveis autorizações adicionais às concedidas no âmbito desta licença em
http://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistagedeles/index