HORA DE PRODUZIR - A PRODUÇÃO DE TEXTOS COMO ANCORADOURO PARA A PRODUÇÃO DE AULAS

Resumo

Em  2004,  teve  início  nas escolas  da  rede municipal  de ensino  de Manhuaçu,  o  projeto
“HORA DE PRODUZIR” que desencadeou nas salas de aula de 5ª  a 8ª  série uma atenção
maior ao  trabalho de produção de  textos. As produções passaram a ser arquivadas nas
escolas, em pastas individuais, a fim de viabilizar o acompanhamento das atividades. Os
trabalhos  foram  desenvolvidos  em  folha  própria,  contendo  os  critérios  de  avaliação
utilizados  pelo  professor  e  seus  respectivos  valores. Assim,  o  aluno  pode  acompanhar
seus avanços e dificuldades, sendo o gerenciador da própria aprendizagem. A partir dos
textos gerados, os professores produziram aulas realizando interferências de  forma mais
objetiva, uma vez que as dificuldades do aluno/leitor/autor apresentaram-se de forma bem
mais clara e  real, possibilitando avaliar não só a produção, mas  também a  leitura. Essa
prática  tem  motivado  o  ensino  de  português  porque  apresenta  a  língua  como  um
conhecimento ao alcance do aluno, a gramática ganha significado e pode ser analisada
em seu contexto de uso. Ao mesmo tempo, elaborar atividades a partir dos textos gerados
possibilitou-nos  traçar  novas metas,  a  partir  de  ações mais  significativas,  visto  que  se
ancoram em caminhos já percorridos por nossos alunos.

Palavras-chave: leitura,  produção textual, interação de aprendizagens.