OS GÊNEROS DO DISCURSO E SUA APLICAÇÃO EM ATIVIDADES DE PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO-APRENDIZAGEM

Autores

  • Rosa Maria Nechi Verceze

DOI:

https://doi.org/10.18554/rs.v1i1.23

Resumo

Este  artigo,  parte  de  um  projeto  de  pesquisa  que  tem  por  objetivo  focalizar  o  ensino-
aprendizagem em escolas estaduais do município de Guajará-Mirim – Rondônia, visa à
verificação  do  conhecimento  pelos  alunos  do  ensino  fundamental  e  médio  dos
fundamentos que  regem os gêneros discursivos e ao diagnóstico do uso em produções
textuais,  apresentando  reflexões  teóricas  que  possam  subsidiar  o  professor  em  seu
trabalho  de  produção  textual.  O  aporte  teórico  vem  dos  autores  que  abordam  a
heterogeneidade  dos  textos,  privilegiam  a  interação,  reconhecendo  tipos  diferentes  de
textos,  diferentes  formas  de  textualização: Bakhtin  (2000),   Bazerman  (2005), Gumperz
(2002), Marcuschi  (2005)  e Koch  (2003). A  pesquisa  indicou  que  o  aluno  deixa  grande
gama  de  informações  inferida  em  seu  texto,  comprometendo  a  compreensão  do  leitor,
devido  à  falta  de  conhecimentos  científicos  e  de  domínio  de  estruturas  lingüísticos.  O
texto  para  professores  e  alunos  ainda  não  chegou  na  dimensão  textual-discursiva,
pressupondo uma concepção sócio-interacionista da linguagem.
 
Palavras-chave: Gêneros Discursivos.   Processos  de  Inferência. Processamento
textual.  Construção do texto escrito.  Ensino

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Como Citar

Nechi Verceze, R. M. (2011). OS GÊNEROS DO DISCURSO E SUA APLICAÇÃO EM ATIVIDADES DE PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO-APRENDIZAGEM. Revista Do Sell, 1(1). https://doi.org/10.18554/rs.v1i1.23

Edição

v. 1 n. 1 (2008)

Seção

Artigos

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