A LITERATURA DRAMÁTICA COMO ESTRATÉGIA DE LEITURA E ESCRITA

Autores

  • Hélio Junior Rocha de Lima
  • Hostina Maria Ferreira do Nascimento

DOI:

https://doi.org/10.18554/rs.v4i1.566

Resumo

Este texto se propõe aanalisar os relatos de uma experiênciapedagógica no campo da alfabetização e letramento baseada em elementos dapedagogia do teatro e desenvolvida com crianças e adolescentes do gênerofeminino em situação de vulnerabilidade. A vivência foi iniciada em 1993 comometodologia do atendimento sócio-psicopedagógico da instituição Casa Renascer,organização não-governamental situada na cidade de Natal/RN. Palavras-chaves: letramento;tema; texto dramático.

Biografia do Autor

  • Hélio Junior Rocha de Lima
  • Hostina Maria Ferreira do Nascimento

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Publicado

2014-07-23

Edição

v. 4 n. 1 (2014): Estudos Linguísticos

Seção

Artigos

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Como Citar

A LITERATURA DRAMÁTICA COMO ESTRATÉGIA DE LEITURA E ESCRITA. Revista do Sell, [S. l.], v. 4, n. 1, 2014. DOI: 10.18554/rs.v4i1.566. Disponível em: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/sell/article/view/566. Acesso em: 13 jun. 2025.