v. 4 n. 1 (2014): Estudos Linguísticos

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É com grande satisfação que apresentamos a nova edição da Revista do SELL. Criada em 2007, nossa revista publica artigos decorrentes de trabalhos expostos no SELL - SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS, que se realiza a cada dois anos na Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), em Uberaba, Minas Gerais. A quarta edição do SELL ocorreu em maio de 2013 e teve como tema “Ensino e Pesquisa. O diálogo das linguagens”. O evento contou com a apresentação quase 500 comunicações. Para essa edição da Revista, recebemos mais de 80 artigos, cuja seleção foi realizada por pareceristas de diferentes Instituições de Ensino, a quem agradecemos o apoio e a generosidade. Também agradecemos aos autores que selecionaram a Revista do SELL para publicar seus trabalhos. Dividimos a presente edição em dois volumes: o primeiro dedicado aos Estudos Linguísticos; o segundo, aos Estudos Literários. Desejamos a todos uma ótima leitura e esperamos reencontrá-los no próximo SELL, a ser realizado em 2015 na Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM).

Dra. Jauranice Rodrigues Cavalcanti

Dra. Juliana Bertucci Barbosa

Editoras

 

 

Publicado: 2014-08-10

Artigos

  • A INFLUÊNCIA DO EFEITO PRIMING E ESTIMULAÇÃO COGNITIVA PARA A LEITURA ORAL DE TEXTOS EM IDOSOS COM DOENÇA DE ALZHEIMER

    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v4i1.391
    Priscilla Chantal Duarte Silva

  • Signos visuais, verbais e não-verbais do discurso quadrinístico

    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v4i1.412
    Lucas Piter Alves Costa

  • Análise dos clusters dos verbos haver e ter em textos dos séculos XIV, XV e XVI

    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v4i1.417
    Gabriele Cristine Carvalho

  • POSICIONANDO-SE FRENTE À DIVERSIDADE LINGUÍSTICA: O CASO DO ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA.

    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v4i1.419
    Leandro Silveira de Araujo, Rafaela Giacomin Bueno

  • A IMPORTÂNCIA DA ANÁLISE AUDITIVA PARA OS ESTUDOS ACÚSTICOS

    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v4i1.428
    Mariane Carvalho

  • O tratamento da subjetividade na GDF

    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v4i1.431
    George Henrique Nagamura

  • O PROCESSO DE AUTORIA EM UM SOPRO DE VIDA (PULSAÇÕES), DE CLARICE LISPECTOR: UMA INSCRIÇÃO PARATÓPICA

    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v4i1.442
    Cirlana Rodrigues de Souza

  • ETHOS, DISCURSO POÉTICO E AMOROSIDADE EM SOLANO TRINDADE

    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v4i1.454
    José Geraldo Marques

  • A NEGAÇÃO NO PORTUGUÊS FALADO DO RIO DE JANEIRO: UM ESTUDO BASEADO EM CORPUS

    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v4i1.455
    Elizene Sebastiana de Oliveira Nunes

  • POSSIBILIDADES DO TRATO DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA EM SALA DE AULA: UMA EXPERIÊNCIA COM OS PRINCÍPIOS DA SOCIOLINGUISTICA EDUCACIONAL

    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v4i1.474
    Elecy Rodrigues Martins, Nilmara Milena Gomes Maran

  • LER, DEBATER, REFLETIR E POSTAR: EM BUSCA DE NOVAS PERSPECTIVAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS A PARTIR DE UMA DISCIPLINA SOBRE CRENÇAS NA PÓS-GRADUAÇÃO

    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v4i1.477
    Cristiane Manzan Perine, Fernanda Costa Ribas

  • O pronome oblíquo de terceira pessoa: investigação psicolinguística de observações pragmáticas no par português brasileiro/espanhol

    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v4i1.490
    Lílian Rodrigues de Almeida

  • Prova de Língua Portuguesa: um instrumento de mediação do professor

    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v4i1.524
    Cláudia Mara de Souza, Rosângela Maria da Cruz

  • O Cristo de Hans Holbein na Composição Interna da Obra O idiota de Dostoiévski

    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v4i1.533
    Priscila Rodrigues von Glehn

  • ARTIGO CIENTÍFICO: DAS PRIMEIRAS CARTAS AO GÊNERO DIGITAL

    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v4i1.542
    Viviane Raposo Pimenta

  • ENSINO DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: NOVAS PERSPECTIVAS

    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v4i1.546
    Cláudia Almeida Rodrigues Murta, Valeska Virgínia Soaers Souza

  • DE HITLER A RICARDO TEIXEIRA: LEITURAS (E RELEITURAS) DIALÓGICAS DE PUBLICIDADE

    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v4i1.553
    LÍGIA MENDES BOARETO

  • AS RELAÇÕES INTERCULTURAIS NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA (PLE)

    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v4i1.556
    Alessandra Montera Rotta, Lucas Araujo Chagas

  • UM ESTUDO SOBRE A LEITURA E A INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS EM MANUAIS DIDÁTICOS

    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v4i1.559
    viviane netto silva

  • A COMUNICAÇÃO EM ENFERMAGEM E A ARGUMENTAÇÃO RETÓRICA

    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v4i1.560
    ADILSON PEREIRA TEODORO, MARIA FLAVIA FIGUEIREDO

  • A LITERATURA DRAMÁTICA COMO ESTRATÉGIA DE LEITURA E ESCRITA

    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v4i1.566
    Hélio Junior Rocha de Lima, Hostina Maria Ferreira do Nascimento

  • CINEMA E CANÇÃO: ANÁLISE DIALÓGICA DE ACROSS THE UNIVERSE

    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v4i1.567
    Nicole Mioni Serni

  • UM ESTUDO DAS TIRAS DE HUMOR NA SALA DE AULA: ANÁLISE DA INTERAÇÃO ENTRE O EU E O OUTRO SOB A PERSPECTIVA DO CÍRCULO DE BAKHTIN

    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v4i1.570
    Jessica de Castro Gonçalves

  • MARCAS IDENTITÁRIAS EM CARTAS DE DETENTAS: SILENCIAMENTO OU RESISTÊNCIA AO PODER?

    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v4i1.572
    Daniele Cristina Scaliante, Celina Aparecida Garcia de Souza Nascimento

  • IDENTIDADE E EXCLUSÃO: O POVO GUARANI DE MATO GROSSO DO SUL

    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v4i1.578
    Vania Maria Lescano Guerra, Juliana Marques de Matos Amorim

  • COMPLEXIDADE DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM CURSO EAD ON-LINE

    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v4i1.581
    Eliamar Godoi

  • PESQUISAS SOBRE O PORTUGUÊS PAUTADAS EM CORPORA

    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v4i1.587
    Daniel Soares da Costa, Juliana Bertucci Barbosa, Talita de Cássia Marine, Niguelme Cardoso Arruda

  • Artigo Científico: superestrutura e argumentatividade

    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v4i1.565
    Walkiria Teixeira, Valdete Andrade, Viviane Pimenta

  • PRÁTICAS DE ENSINO DA LEITURA: A FORMAÇÃO DE LEITORES COMPETENTES E O PAPEL DO PROFESSOR

    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v4i1.583
    Juçara Moreira Teixeira

  • POR UMA PERSPECTIVA IDENTITÁRIA HÍBRIDA DE ALUNO-PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA NO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO (PRÁTICA).

    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v4i1.424
    Édina Cabral Bührer

  • O ENSINO DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA EM SALA DE AULA: UMA COMPARAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA

    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v4i1.445
    Maíra Ferreira Sant'Ana, Ariana de Carvalho