Análise sociolinguística da regência dos verbos de movimentos no livro didático de língua portuguesa
DOI:
https://doi.org/10.18554/rs.v14i2.8155Keywords:
Verbos de movimento, Livro didático;, Sociolinguística EducacionalAbstract
Objetivamos, com este trabalho, analisar a abordagem dada à regência dos verbos de movimento no livro didático de Língua Portuguesa do 3° ano do Ensino Médio, a fim de verificar se os usos característicos do Português Brasileiros (doravante PB) são reconhecidos como legítimos por esses materiais didáticos. Para desenvolver esta investigação, utilizamos, como referencial teórico, os postulados da Sociolinguística Educacional (Bortoni-Ricardo, 2005), bem como os trabalhos de Bagno (2003, 2007, 2013), Mattos e Silva (2004), Faraco (2008), a BNCC (Brasil, 2018), entre outros, pois tratam da relação entre variação linguística e ensino. O corpus desta investigação é constituído pelas seções que tratam dos verbos de movimento no livro didático de Língua Portuguesa do Ensino Médio de autoria de Wilton Ormundo e Cristiane Sinicalchi, aprovado pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) no ano de 2021 e publicado pela editora Moderna. Em síntese, foi possível identificar alguns avanços na obra analisada, pois os autores reconhecem a produtividade da preposição “em” regendo verbos de movimento, como uma variante característica da realidade sociolinguística brasileira. Entretanto, entram em contradição afirmado que o vocábulo “em” é utilizado apenas em situações de informalidade.
Palavras-chave: Verbos de movimento; Livro didático; Sociolinguística Educacional.
References
AFONSO, Horácio João Fernando. Regência dos verbos de movimento/ um estudo comparativo entre o português de Angola e o português europeu. 2020. 95f. Dissertação (Mestrado em Ciências da Linguagem). Universidade do Minho. Braga, 2020.
ALMEIDA, Napoleão Mendes. Gramática metódica da língua portuguesa Napoleão Mendes de Almeida, 46. ed. São Paulo: Saraiva, 2009.
ANJOS, Marcelo Alessandro Limeira dos; TORRES, Maria de Jesus Medeiros; SILVA, Rodrigo Alves. Ensino de gramática e BNCC: uma abordagem pedagógico-historiográfica. Fórum linguístico, Florianópolis, v. 19, n. 1, p. 7575-7592, 2022.
ASSIS, Telma Souza Bispo. A atuação das variáveis linguísticas na regência dos verbos de movimento no português afro-brasileiro. PAPIA, Brasília-DF, v.19, p. 39-49, 2009.
ASSIS, Telma Souza Bispo. A regência variável dos verbos de movimento no português popular do interior do estado da Bahia. Dissertação (Mestrado em Linguística). Universidade Federal da Bahia , Salvador, 2011.
BAGNO, Marcos. Sete erros aos quatro ventos: a variação linguística no ensino de português. São Paulo: Parábola Editorial, 2013.
BAGNO, Marcos. Nada na língua é por acaso: por uma pedagogia da variação linguística. São Paulo: Parábola Editorial, 2007.
BAGNO, Marcos. A norma oculta: língua e poder na sociedade brasileira. São Paulo: Parábola Editorial, 2003.
BATISTA, Marli Pereira; LOPES, Norma da Silva. Variação na regência do verbo ir (de movimento) em Salvador. Revista Philologus, Rio de Janeiro, n. 76, p. 26, 2020.
BORTONI-RICARDO, S, M; SILVA, K, A, da. Sociolinguística educacional: uma entrevista com Stella Maris Bortoni-Ricardo. Linguagem em (Dis)curso – LemD, Tubarão, SC, v. 22, n. 1, p. 219-231, jan./abr. 2022. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ld/a/kRzvKkTfvHwYd7tmmCkr7PM/. Acesso em: 29/06/2024.
BORTONI-RICARDO, Stella Maris. Nós cheguemu na escola, e agora?: Sociolinguística e Educação. São Paulo: Parábola Editorial, 2005.
BRASIL, Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular (versão final), 2018. Disponível em: http://basenacionalcomumcurricular.mec.gov.br. Acesso em 12/06/2024.
BRASIL, Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: língua portuguesa. Brasília: MEC/SEF, 1998.
CALLOU, Dinah. Gramática, variação e normas. In: VIEIRA, Silvia Rodrigues; BRANDÃO, Silvia Figueiredo (Org.). Ensino de gramática: descrição e uso. São Paulo: Contexto, 2016. p. 13-29.
CITELI, Bárbara Gomes; TESCH, Leila Maria. A regência variável do verbo de movimento ir na fala capixaba: o comportamento dos fatores extralinguísticos. Diadorim, Rio de Janeiro, v. 23, n. 1, p. 222-244, 2021.
FARACO, Carlos Alberto. Norma culta brasileira: desatando alguns nós. São Paulo, Parábola Editorial, 2008.
GERALDI, João Wanderley (Org.). O texto na sala de aula. São Paulo: Angola, 2012.
JURADO, Shirley; ROJO, Roxane. A leitura no ensino médio: o que dizem os documentos oficiais e o que se faz? In: BUNZEN, Clécio; MENDONÇA, Márcia (org.). Português no ensino médio e formação do professor. São Paulo: Parábola Editorial, 2006. p. 37-55.
MATTOS E SILVA, Rosa Virgínia. O português são dois: novas fronteiras, velhos problemas. São Paulo: Parábola Editorial, 2004.
MOLLICA, Maria Cecília. A regência variável do verbo ir de movimento. In SILVA, Giselle Machline de Oliveira e; SCHERRE, Maria Marta Pereira (Org.) Padrões sociolingüísticos: análise de fenômenos variáveis do português falado no Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1996. p. 149-167.
MUNAKATA, Kazumi. Livro didático como indício da cultura escolar. Hist. Educ. (Online), Porto Alegre, v. 20, n. 50, p. 119-138, 2016.
ORMUNDO, Wilton; SINISCALCHI, Cristiane. Se liga nas linguagens: Português. São Paulo: Moderna, 2020.
PINHEIRO, Regina Cláudia. A regência do verbo ir de movimento por falantes cultos de Fortaleza – CE. Linha D’ Água, São Paulo, v. 27, n. 1, p. 55-72, 2014.
PINHEIRO, Hélder. Reflexões sobre o livro didático de literatura. In BUNZEN, Clécio; MENDONÇA, Márcia (org.). Português no ensino médio e formação do professor. São Paulo: Parábola Editorial, 2006.
RODRIGUES, Fernanda Gabrielle Costa; FREITAG, Raquel Meister Ko. Padrões de preposições em complementos locativos de verbos de movimento. Estudos da Língua(gem), Vitória da Conquista, v. 19, n. 4, p. 133-156, 2021.
SILVA, Manoel Crispiniano Alves da Silva; ARAÚJO, Silvana Silva de Farias; SANTIAGO, Huda da Silva. Um estudo contrastivo da variação das preposições locativas no português falado em Luanda-Angola e em Barra/Bananal-BA: um olhar sociolinguístico e sócio-histórico. In ARAÚJO, Silvana Silva de Farias; LACERDA, Mariana Fagundes de Oliveira; PAIM, Marcela Moura (Org.). Variação e mudança na língua portuguesa. Campinas, SP: Pontes Editora, 2022.
WIEDEMER, Marcos Luiz. A regência variável do verbo ir de movimento na fala de santa Catarina. 2008. 140f. Dissertação (Mestrado em Linguística). Universidade Federal de Santa, Florianópolis, 2008.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Autores do manuscrito deverão preencher e assinar a Declaração de Responsabilidades e Transferência de Direitos Autorais, que deverá ser anexada, pelo autor responsável pela submissão, no passo 4 do processo de submissão no sistema da revista (Clicar na opção “Browse”, selecionar o arquivo que deve ser inserido no formato pdf, clicar no botão “Transferir”, no campo “Título” digitar: Declaração de responsabilidades, depois clicar no botão “Salvar e Continuar” e prosseguir com o processo de submissão).
A Revista SELL da Universidade Federal do Triângulo Mineiro está licenciado com uma Licença Creative Commons - Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional.
Baseado no trabalho disponível em www.uftm.edu.br.
Podem estar disponíveis autorizações adicionais às concedidas no âmbito desta licença em
http://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/sell/index
Revistas UFTM